16．畫出圖中滑輪拉力F 的力臂L．

分析 力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離．先確定支點(diǎn)O，再做出力的作用線，從支點(diǎn)O向F的作用線引垂線，垂線段的長度即為力臂．

解答 解：沿力F做力的作用線，從支點(diǎn)O向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題考查了力臂的畫法，掌握其概念，關(guān)鍵是確定支點(diǎn)、力，從支點(diǎn)到力的作用線的距離即為力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．從物理學(xué)角度看，噪聲強(qiáng)弱是指發(fā)聲體做無規(guī)則時(shí)發(fā)出的聲音大小，人耳能夠聽到的最低聲音是0dB．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都相同，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料熱值的大小是通過溫度計(jì)示數(shù)來反映的；
（2）比較不同物質(zhì)的比熱容：
①應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
③關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是C
A．采用相同的加熱方法　　　　　
B．　使用相同的燒杯   
C．燒杯中分別裝入相同體積的物質(zhì)
④如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體用相同熱源加熱，吸熱后它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丁所示，由圖可以看出，B液體的溫度升高得較慢，B液體的比熱容較大，若A的比熱容是cA ，若B的比熱容是cB ，則cA=0.5cB（填數(shù)量關(guān)系）
（3）另一小組使用相同裝置在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下對(duì)a、b、c液體進(jìn)行加熱直至沸騰，溫度隨時(shí)間變化圖象如圖戊，則a和b有可能是同種液體，原因是同種液體沸點(diǎn)相同，但二者圖象也有不同之處，原因可能是質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小明將銅片、鋅片插入檸檬，制成檸檬電池．如圖所示，閉合開關(guān)S，發(fā)光二極管發(fā)光，此裝置的能量轉(zhuǎn)化過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，電能再轉(zhuǎn)化為光能．由圖可知銅片是檸檬電池的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．物體吸收熱量，它的溫度（　�。�
A．一定降低B．一定升高
C．一定不變D．可能升高也可能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．坐在教室里說話，聽不到回聲是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．教室不能產(chǎn)生回聲B．教室產(chǎn)生的回聲從門窗縫隙中跑掉了C．教室反射產(chǎn)生的回聲正好抵消D．教室太小，四周反射來的回聲與原聲混在一起，無法分辨

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，A1的示數(shù)與A2的示數(shù)相同；當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)（　�。�
A．A1與A2的示數(shù)仍然相同B．A2的示數(shù)是A1示數(shù)的2倍
C．A1的示數(shù)為零，A2的示數(shù)變大D．A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．用厚刻度尺測(cè)量木塊的長度，如圖所示的四種方法中，操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“300Ω  1.2A”字樣，300Ω是指：此滑動(dòng)變阻器的最大阻值是300Ω，1.2A是指此滑動(dòng)變阻器允許通過的最大電流是1.2A．

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同步練習(xí)冊(cè)答案