5.為了比較水和煤油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有溫度計(jì)和天平.
(2)在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同.水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示,根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是水.根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較弱(選填“強(qiáng)”或“弱”).

(3)如圖丙為比較酒精和碎紙片的熱值,用兩同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水,取質(zhì)量相等(選填“相等”或“不相等”)的酒精和碎紙片,分別放入兩個(gè)燃燒皿中,點(diǎn)燃分別給燒杯加熱,直到酒精和碎紙片完全燃燒完,通過(guò)比較升高的溫度(選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”)來(lái)比較酒精和碎紙片熱值的大。

分析 (1)為了得到相同質(zhì)量的水和油需用天平;為了測(cè)量溫度需用溫度計(jì);
(2)液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與物體的種類(lèi)、質(zhì)量、升高的溫度值有關(guān),實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法,采用相同電加熱器的目的是為了使兩燒杯在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同;
不同的物質(zhì)質(zhì)量相同時(shí),物質(zhì)的體積與密度成反比;在質(zhì)量相同、升高相同的溫度時(shí)的不同物質(zhì),吸收的熱量多的物質(zhì),其吸熱能力強(qiáng);
(3)由Q=mq可知,燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關(guān),又與燃料的熱值大小有關(guān),所以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制質(zhì)量相同;由于燃料的熱值不能直接測(cè)量,所以通過(guò)水溫升高的度數(shù)大小來(lái)體現(xiàn)燃料的熱值大。

解答 解:(1)為了得到相同質(zhì)量的水和油需用天平;
(2)實(shí)驗(yàn)課題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力,所以要保持水和煤油的質(zhì)量相同;
選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量;
圖甲中可知:Va<Vb,
因?yàn)棣?SUB>水>ρ煤油,
所以根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知:質(zhì)量相同時(shí),V<V煤油
所以可判斷出a物質(zhì)是水.
根據(jù)圖乙可知:在質(zhì)量、升高相同的溫度時(shí),a物質(zhì)的加熱時(shí)間長(zhǎng),說(shuō)明a物質(zhì)吸收的熱量比乙物質(zhì)吸收的熱量多;所以物質(zhì)a的吸熱能力強(qiáng),物質(zhì)b的吸熱能力較弱;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了控制變量,應(yīng)用天平分別測(cè)出等質(zhì)量的酒精和碎紙屑,將其放入裝置中的燃燒皿內(nèi);
因燃料的熱值不能直接測(cè)量,但燃料燃燒放出的熱量可以被水吸收,從而使水溫發(fā)生變化,所以可以通過(guò)水升高的溫度來(lái)比較燃料熱值的大小關(guān)系.
故答案為:(1)天平;(2)質(zhì)量;吸收的熱量相同;水;弱;(3)相等;升高的溫度.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于研究物質(zhì)比熱容性質(zhì)和燃料熱值的探究實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生的分析歸納能力,利用好控制變量法是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.最早測(cè)定大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn),1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值為1.013×105Pa,它的物理含義是物體在1m2的面積上受到大氣的壓力是1.013×105N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小芳觀察到用塑料梳子梳頭發(fā)后,頭發(fā)隨梳子飄起來(lái),此現(xiàn)象不能說(shuō)明的是( 。
A.梳子帶上了電B.電荷間會(huì)有作用力
C.頭發(fā)容易導(dǎo)電D.有電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.小華同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識(shí),如圖所示,其中分析錯(cuò)誤的是( 。
A.在甲圖中,木塊對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B.在乙圖中,所砌墻壁與鉛垂線(xiàn)平行時(shí),說(shuō)明墻壁豎直
C.在丙圖中,用拉彈簧時(shí),彈簧的形狀發(fā)生了變化,說(shuō)明力可以改變物體的形狀
D.在圖丁中,臺(tái)燈有個(gè)大底座,說(shuō)明增大支撐面可以提高穩(wěn)度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.會(huì)飛的汽車(chē)不是夢(mèng)!
美國(guó)一家公司研制出了“會(huì)飛的汽車(chē)”(如圖),這款車(chē)的車(chē)身和一般汽車(chē)相似,但車(chē)門(mén)多了兩個(gè)可折疊的翅膀.在陸地行駛時(shí),翅膀折疊,在空中飛行時(shí),翅膀張開(kāi).從汽車(chē)到“飛機(jī)”的變形在30秒內(nèi)完成,駕駛員在車(chē)內(nèi)即可完成操作.該車(chē)已獲準(zhǔn)可在美國(guó)的空中飛行和公路行駛,是允許上路的第一輛飛行和地面行駛混合車(chē).
下表是該車(chē)的一些信息
汽車(chē)質(zhì)量600kg發(fā)動(dòng)機(jī)功率 75kW
空中最大飛行速度200km/h最大飛行距離800km
地面最大行駛速度150km/h 輪胎與地面接觸面積4×0.03m2
求:
(1)汽車(chē)停在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)該汽車(chē)以最大飛行速度飛行800千米所需要的時(shí)間;
(3)在這過(guò)程中汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓6V,小燈泡L的額定電壓是2.5V,電阻大約10Ω左右,可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R2(選填“R1”或“R2”);
你的理由:如果選用R1,小燈泡兩端電壓無(wú)法達(dá)到2.5V.
(2)電路正確連接后.閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是D(填序號(hào));
A、更換小燈泡
B、檢查電路是否斷路
C、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,拆掉導(dǎo)線(xiàn)重新連接電路
D、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,繼續(xù)觀察
(3)以下是實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
U/V1.201.401.602.002.503.00
I/A0.120.140.150.180.200.21
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為12.5Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.薛悟理同學(xué)想測(cè)量一個(gè)正方體小木塊的密度(密度比水的密度。杉依餂](méi)有物理實(shí)驗(yàn)室的那些測(cè)量?jī)x器,只有自己上數(shù)學(xué)課用的三角尺,但他發(fā)現(xiàn)廚房里有水和洗臉盆,于是他靈機(jī)一動(dòng),設(shè)計(jì)了一個(gè)方案來(lái)測(cè)量小木塊的密度.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和木塊密度的表達(dá)式.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)



①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的位置改變時(shí)它的控制作用是否改變.他把開(kāi)關(guān)先后接在a、b、c三處,實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)果如表所示:
過(guò)程

開(kāi)關(guān)狀態(tài)
燈泡狀態(tài)
a處b處c處
閉合斷開(kāi)閉合斷開(kāi)閉合斷開(kāi)
燈L1不亮不亮不亮
燈L2不亮不亮不亮
由上面的實(shí)驗(yàn)可以看出:在串聯(lián)電路中,開(kāi)關(guān)的位置改變時(shí),它的控制作用不變.
②小明又按照?qǐng)D乙的電路圖,連接了實(shí)物,把開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小燈泡都亮了,然后把其中的一個(gè)小燈泡擰下來(lái),發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小燈泡不亮,由此說(shuō)明,串聯(lián)電路中,各用電器之間相互影響
(2)探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律
 
 
實(shí)驗(yàn)裝置
 
 
先將電流表接入A點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整
 
步驟
 
 
 
再把電流表分別接入B、C點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān),讀出電流表的示數(shù)填入表中.再改變燈泡或電源電壓,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量,避免實(shí)驗(yàn)的偶然性.
 
各位置電流I/AIA/AIB/AIC/A
第一次 0.30.6
第二次0.25 0.6
第三次0.30.4 
結(jié)論在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

15.綜合作圖--小雨房間的燈:
小雨的房間里,房間的總開(kāi)關(guān)S閉合后,若將單刀雙擲開(kāi)關(guān)S1撥到a處,房間里由兩盞燈組成的吊燈亮.若將S1撥至b處,吊燈熄滅,床頭燈亮,并且可以通過(guò)開(kāi)關(guān)S2控制使它有兩個(gè)不同的亮度.現(xiàn)在,給你一個(gè)電源、一個(gè)定值電阻、一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)、2個(gè)開(kāi)關(guān)、3個(gè)燈泡和若干導(dǎo)線(xiàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)上述電路,并將電路圖畫(huà)在方框內(nèi).

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同步練習(xí)冊(cè)答案