【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中:
(1)圖1是小明確定凸透鏡焦距時所做的實驗,兩束平行于主光軸的光線,過凸透鏡都照射到A點(diǎn),請畫出兩條光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線.
(2)測得該凸透鏡的焦距為cm,當(dāng)燭焰距該凸透鏡15cm時,能成倒立、的實像,生活中的(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這個原理制成的.當(dāng)燭焰向左(遠(yuǎn)離透鏡)移動后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向(選填“左”或“右”)移,此時所成像將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)實驗一段時間后,蠟燭因燃燒變短,所成像如圖2所示,要使像能夠在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向(選填“上”或“下”)調(diào)整.
(4)在圖2中,如果此時撤去光屏,小明的眼睛在B點(diǎn)位置(選填“能”或“不能”)直接看到燭焰的實像.
【答案】
(1)解:入射光線與主光軸平行,則折射光線會聚到焦點(diǎn)A上,如下圖:
(2)11;放大;投影儀;左;變小
(3)下
(4)能
【解析】解:(2)根據(jù)焦距的定義,此時光屏到凸透鏡的距離為焦距,f=41cm﹣30cm=11cm; 由題意可知,f<u=15cm<2f,成倒立的、放大的實像,生活中的投影儀就是利用這個原理制成的;
把蠟燭從遠(yuǎn)處向凸透鏡遠(yuǎn)離時,物距在不斷增大,由凸透鏡成像規(guī)律可知:物距增大,像距減小,像變。援(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時,燭焰所成的實像將變小,光屏向左移動;(3)蠟燭在燃放中不斷縮短,向下移動,光屏上的像向上移動,要使像能夠成在光屏中央,可向上移動光屏;或向上移動蠟燭或向下移動凸透鏡;(4)圖2中,物距大于像距,凸透鏡成倒立、縮小實像;當(dāng)撤去光屏,人眼相當(dāng)于一光屏,所以人眼在光屏的位置能直接看到燭焰的實像.
所以答案是:(1)如圖所示;(2)11;放大;投影儀;左;變;(3)下(4)能.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一正方體木塊密度為0.6×103kg/m3、邊長為10cm,當(dāng)它靜止在某液體的表面上時,剛好有一半的體積露出液面,則液體的密度為kg/m3 , 此時木塊的下表面受到液體向上的壓力為N,木塊受到的浮力為N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某種型號潛水艇,其體積為5×103m3 . (海水密度近似取1.0×103kg/m3 , g 取10N/kg)求:
(1)它在潛入到水下執(zhí)行任務(wù)時所受浮力;
(2)當(dāng)它潛入到水下200m時,它的一個面積為1.2m2的艙蓋所受海水的壓強(qiáng)和壓力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是兩車發(fā)生交通事故后的現(xiàn)場照片,兩車的前臉均被撞損,而乙車損壞更嚴(yán)重.下列說法正確的是( )
A.一定是甲車違規(guī)撞上乙車的
B.碰撞前瞬間乙車的速度一定比甲車大
C.碰撞時兩車的相互作用力大小一定相等
D.碰撞前瞬間兩車的動能大小一定相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為創(chuàng)建全國“環(huán)保節(jié)能模范城市”,新建的小區(qū)將普遍安裝太陽能路燈.圖1是某型號太陽能路燈,圖2是它的結(jié)構(gòu)示意圖,圖3是該太陽能路燈的技術(shù)參數(shù).
太陽能路燈專用控制器實質(zhì)上是一個由光、聲音和時間控制的單刀多擲開關(guān)(如圖1中的S).晚上要讓電燈發(fā)光,控制器將控制開關(guān)S與(選填“a”、“b”或“c”)觸點(diǎn)接觸.此高效節(jié)能燈1盞正常工作照明10h,消耗電能J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”實驗中,入射角是;改變?nèi)肷浣枪獾姆较,使入射角變大,則反射角變;以O(shè)N為軸將硬紙板的右半面向后旋轉(zhuǎn),在硬紙板上(填“能”或“不能”)觀察到反射光.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,電風(fēng)扇給我們帶來了絲絲涼意.小林同學(xué)觀察到教室里的電風(fēng)扇吹出的風(fēng)有時大有時小,愛動腦筋的他思考:電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與哪些囚素有關(guān)呢?并對此提出了兩個猜想: 猜想一:電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān);
猜想二:電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān).
為驗證上述猜想,小林同學(xué)設(shè)計了圖甲裝置:將紙板B固定在支架上(支架未畫出),硬質(zhì)紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處.紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O來回自由擺動而不會與紙板B碰撞,且紙板A和紙板B兩平面垂直.將電風(fēng)扇放在紙板A左側(cè)并正對紙板A.圖中s是紙板A自然下垂時(虛線)到電風(fēng)扇的水平距離;θ是電風(fēng)扇吹動紙板A向右擺動穩(wěn)定后輕桿與其自然下垂時(虛線)的夾角,θ越大,說明電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度越強(qiáng).
(1)實驗時小林發(fā)現(xiàn),用于實驗的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)速不能調(diào),于是他先對猜想二進(jìn)行了探究.保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變,移動電風(fēng)扇,使s分別等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m,在紙板B上分別描下紙板A被電風(fēng)扇吹動后穩(wěn)定時輕桿的位置a、b、c、d,如圖乙所示(輕桿和紙板A未畫出),分別連接Oa、Ob、Oc、Od,比較四次實驗中θ的大小,可知猜想二是 . (選填“正確的”或“錯誤的”)
(2)為了探究猜想一,小林同學(xué)想通過在電風(fēng)扇的電路中增加一個滑動變阻器與電風(fēng)扇的電動機(jī) . (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在探究猜想一時,除增加一個滑動變阻器外,其它器材仍與圖甲相同.在探究過程中,還要保持不變.
(3)你認(rèn)為電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度還可能與有關(guān).(寫出一個合理答案)
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【題目】如圖所示,電源兩端電壓為12V并保持不變,電阻R1 的阻值為 8Ω.當(dāng)開關(guān)S閉合時,電壓表示數(shù)為4V.求:
(1)求電路中總電流;
(2)電阻R2 的阻值;
(3)電阻R1消耗的電功率P1 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(一)閱讀《摩拜單車》回答問題. 摩拜單車
摩拜單車,聽名字就很炫酷,它摒棄了固定的車樁,允許用戶將單車隨意停放在路邊任何有政府畫線的停放區(qū)域,用戶只需將單車合上車鎖,即可離去,它為上班族們解決了家和地鐵站的“最后一公里”問題.
第一代摩拜單車有好幾個特別之處.
①被替代的鏈條.摩拜單車聲稱是無鏈自行車(如圖1甲所示),車的傳動系統(tǒng)利用了錐齒輪能夠交叉軸傳動的原理,用兩組錐齒輪傳動(如圖1乙所示),這種傳動方式能產(chǎn)生更高的傳動效率,擁有更穩(wěn)定的性能、更長的耐久性,在整個騎行過程中能徹底避免掉鏈、斷鏈的煩惱,騎行過程安靜、干凈、舒適.但是這種軸傳動的制造工藝復(fù)雜,精密度要求高,因而制造成本也會拉高,所以一直用于高端休閑自行車.這幾年軸傳動自行車在國內(nèi)也越來越被廣泛應(yīng)用,甚至一些城市的公共交通自行車也采用了軸傳動系統(tǒng).
②神奇的車鎖.摩拜單車的車鎖看似簡單,實際上它包括衛(wèi)星定位、遠(yuǎn)程開鎖等.每輛單車有單獨(dú)的二維碼和編號,手機(jī)掃碼后,由云端向該車的CPU發(fā)送無線信號,然后由CPU控制開鎖.在騎行過程中,時鐘模塊計時,定位模塊記錄車輛位置,騎行結(jié)束后,關(guān)鎖結(jié)賬時,APP上顯示騎行時間,花費(fèi)的費(fèi)用,行程詳情中還可以看到騎行的路線和距離.
③自充電.車鎖既然有聯(lián)網(wǎng)功能,就一定需要電能,但是這個車無樁,如何充電呢?原來,單車滾動的輪軸帶動內(nèi)部帶磁模塊相對線圈運(yùn)動,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,這樣源源不斷地為蓄電池充電,因此騎行時會略微感覺吃力.第二代摩拜單車(如圖1丙所示)也就是所說的輕騎版摩拜,重量減輕了8公斤.傳動系統(tǒng)從軸傳動變成了鏈條傳動,利用車筐內(nèi)的太陽能板提供電能,它車身采用全鋁材料,不易銹蝕,輪胎采用防爆車胎,無需給內(nèi)胎充氣,這些都讓摩拜單車的騎行效率更高.
根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)第一代摩拜單車采用了軸傳動方式,它的優(yōu)點(diǎn)是 . (寫出一條即可)
(2)第一代摩拜單車的自充電系統(tǒng)所應(yīng)用的原理與圖2所示實驗原理相同的是
(3)第二代摩拜單車的傳動系統(tǒng)從軸傳動變成了鏈條傳動,使得騎行相對省力一些,請你再列舉出一項措施使得騎行更加省力.
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