2.如圖所示電路,電源電壓一定,R1=2R2.當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表A1的示數(shù)為I1,電流表A2的示數(shù)為5I1.則R2和R3之比為( 。
A.3:2B.2:3C.1:2D.2:1

分析 當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),三電阻并聯(lián),電流表A1測R1支路的電流,電流表A2測R2和R3支路的電流之和,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出R1與R2支路的電流之比,然后根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過R2和R3電流之比,再根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出兩電阻的阻值之比.

解答 解:當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),三電阻并聯(lián),電流表A1測R1支路的電流,電流表A2測R2和R3支路的電流之和,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,R1與R2支路的電流之比:
$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{R}_{1}}}{\frac{U}{{R}_{2}}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{{R}_{2}}{2{R}_{2}}$=$\frac{1}{2}$,即I2=2I1
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過R2和R3電流之比:
$\frac{{I}_{2}}{{I}_{3}}$=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{A2}-{I}_{2}}$=$\frac{2{I}_{1}}{5{I}_{1}-2{I}_{1}}$=$\frac{2}{3}$,
則R2和R3之比:
$\frac{{R}_{2}}{{R}_{3}}$=$\frac{\frac{U}{{I}_{2}}}{\frac{U}{{I}_{3}}}$=$\frac{{I}_{3}}{{I}_{2}}$=$\frac{3}{2}$.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,分清電路的連接方式和電表所測的電路元件是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列四種現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是( 。
A.炒菜時(shí)我們聞到香味
B.春天柳絮漫天飛舞
C.氣體壓縮到一定程度后,難以再壓縮
D.掃地時(shí)灰塵在空中飛舞

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.李曉探究電流和電壓的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖

(1)實(shí)驗(yàn)用的器材如圖乙,其中電源為3節(jié)新干電池,定值電阻為10Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω 1A”字樣,請(qǐng)根據(jù)電路圖甲將實(shí)物圖乙連接好,要求滑動(dòng)變阻器向右移動(dòng)時(shí)電阻變大.
(2)儀表調(diào)整好,電路連接完后,李曉進(jìn)行試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖丙所示,接下來李曉同學(xué)的操作是斷開開關(guān),將連接電壓表的兩根導(dǎo)線互換.
(3)李曉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路是通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)分別為1V、2V、3V,然后讀出相應(yīng)的電流示數(shù),來研究電流與電壓的關(guān)系.李曉很順利的完成了第一組數(shù)據(jù),之后要完成第二組數(shù)據(jù)她應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向A(A、B)端調(diào)節(jié),直到電壓表示數(shù)為2V時(shí)為止,這樣完成了表中的第二組數(shù)據(jù).在進(jìn)行最后一組的實(shí)驗(yàn)過程中,李曉同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有了示數(shù),而電壓表的示數(shù)變大,李曉分析后找到了電路出現(xiàn)的故障可能為R1開路,解決完電路故障后順利地完成了實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓/V1.02.03.0
電流/A0.10.20.3
(4)完成以上操作后,李曉認(rèn)為實(shí)驗(yàn)就可以結(jié)束了,但同桌卻說這樣得到的結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn),要想得到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來還應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作做:換用另一定值電阻,重復(fù)以上步驟
(5)通過對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析,可初步得出結(jié)論是:電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于光現(xiàn)象,以下說法錯(cuò)誤的是(  )
A.月亮是自然光源
B.影子的形成,是由于光的直線傳播
C.小孔成像中,若將蠟燭遠(yuǎn)離小孔,像將變小
D.粗糙的電影幕布發(fā)生了漫反射,漫反射也遵循光的反射定律

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.大自然是誰的神奇“搬運(yùn)工”:江、河、湖、海以及大地表層中的水,不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當(dāng)有些地區(qū)出現(xiàn)干旱,而這些含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),我們可以根據(jù)情況實(shí)施人工降雨,人工降雨時(shí),飛機(jī)在空中噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰進(jìn)入云層時(shí),很快升華成為氣體,并從周圍吸收大量的熱,空氣溫度急劇下降,使高空中許多水蒸氣遇冷變化成小水滴或小冰粒,就會(huì)下落,在下落過程中,小冰粒又熔化成小水滴,就形成了雨.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是(  )
A.晶體在熔化過程中溫度不變,內(nèi)能也不變
B.熱傳遞過程中遵循能量守恒定律
C.用水作汽車?yán)鋮s液,是因?yàn)樗谋葻崛荽?/td>
D.火箭用液態(tài)氫作燃料,是因?yàn)闅涞臒嶂荡?/td>

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的安裝和調(diào)試,把蠟燭、焦距為10厘米的凸透鏡和光屏依次放置在光具座上,在透鏡兩側(cè)標(biāo)出焦點(diǎn)的位置.固定凸透鏡、點(diǎn)然蠟燭,使?fàn)T焰的、透鏡的中心和光屏的中心在同一高度.
(2)在光屏上找清晰的像.把點(diǎn)燃的蠟燭放在焦點(diǎn)以外某一位置不動(dòng),使光屏在透鏡的另一側(cè)由靠近透鏡處向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng),看到光屏上成像后,再將光屏前后微調(diào),其目的是找到清晰的像.
(3)尋找凸透鏡成像規(guī)律,如果將凸透鏡放置在圖中50厘米處刻度線處不動(dòng),將點(diǎn)燃的蠟燭放在圖中0-20厘米刻度線之間5個(gè)不同位置時(shí),可以將光屏放置在圖中刻度線的范圍為60cm--70cm厘米,光屏上呈現(xiàn)清晰的像.由此,可以總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律當(dāng)u>2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像.
(4)繼續(xù)尋找凸透鏡成像規(guī)律,保持凸透鏡位置不變,當(dāng)點(diǎn)然的蠟燭放在圖中30-40厘米刻度線之間5個(gè)不同位置時(shí)(不包括30厘米和 40厘米位置),可以將光屏放置在70厘米刻度線的地方找到清晰的像.由此,可以總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律當(dāng)f<u<2f時(shí),成倒立、放大的實(shí)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖是水循環(huán)示意圖,圖中過程①發(fā)生的物態(tài)變化是汽化,同時(shí)伴隨著吸熱;過程②中水蒸氣有的凝華形成小冰晶,有的液化形成小水滴,形成千姿百態(tài)的云,同時(shí)伴隨著放熱;過程③中溫度較高時(shí)冰晶會(huì)熔化變成水滴,與空中下落的水滴一起形成雨.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.讓太陽透過三棱鏡,會(huì)出現(xiàn)色散現(xiàn)象.我們使用用紫外線燈照射面值為100元的鈔票,看到“100”字樣發(fā)光.這表明紫外線具有熒光效應(yīng).

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