A. | 感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān) | |
B. | 感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)線切割磁感線的方向有關(guān) | |
C. | 感應(yīng)電流的大小與切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)有關(guān) | |
D. | 感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)線切割磁感線的速度有關(guān) |
分析 (1)感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)線切割磁感線的方向有關(guān)、與磁場(chǎng)方向有關(guān),只改變其中一個(gè)因素,可以感應(yīng)電流的方向,同時(shí)改變兩個(gè)因素,感應(yīng)電流方向不會(huì)改變.
(2)感應(yīng)電流的大小與切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)有關(guān)、與導(dǎo)線切割磁感線的速度有關(guān).
解答 解:感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)線切割磁感線的方向有關(guān)、與磁場(chǎng)方向有關(guān);
感應(yīng)電流的大小與切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)有關(guān)、與導(dǎo)線切割磁感線的速度有關(guān).
故BCD正確,A錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 在研究多因素(或變量)的問題時(shí),通常要采用控制變量法,即:每次只改變其中的一個(gè)量,而控制其他的量不變,從而將研究多因素的問題轉(zhuǎn)化為研究多個(gè)單因素的問題.在使用控制變量法時(shí),一定要把握住哪些量在“改變”,而哪些量沒有變化.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 右邊液面下降1cm | B. | 右邊液面下降2cm | ||
C. | 右邊液面比左邊液面低lcm | D. | 左右液面一樣高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 雨滴受到的空氣阻力一直在變大 | |
B. | 雨滴受到的空氣阻力一直不變 | |
C. | 雨滴受到的力的合力先變大后保持不變 | |
D. | 雨滴受到的力的合力先變小,后保持為零 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡 | |
B. | 同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 | |
C. | 將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 | |
D. | 將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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