9.測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提,測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成。疁y(cè)量長(zhǎng)度最常用的基本工具是刻度尺,使用前要觀察它的零刻線、量程、分度值,以選擇合適的測(cè)量工具.某同學(xué)用刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度,方法如圖甲所示,請(qǐng)指出他在測(cè)量中存在的四個(gè)錯(cuò)誤.
(1)刻度尺沒(méi)有與被測(cè)邊平行放置;(2)刻度尺的零刻度線沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一條邊;(3)刻度尺有刻度線的一邊沒(méi)有緊靠被測(cè)物體;(4)讀數(shù)時(shí),視線沒(méi)有正對(duì)刻度線的刻度尺.
(5)如圖乙所示,所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為4.90cm,“秒表”的示數(shù)是3min38.4s.

分析 長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量,長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是刻度尺,在使用刻度尺之前,要明確其量程、分度值,觀察0刻度線是否磨損.
(1)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),刻度尺的刻度面必須緊貼被測(cè)物體,放正重合,不能歪斜;讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直.
(2)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度;使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒(méi)從0開(kāi)始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(3)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和.

解答 解:長(zhǎng)度測(cè)量的常用工具是刻度尺,使用前應(yīng)注意觀察其零刻度是否磨損、量程和分度值.觀察量程是為了選擇合適的刻度尺,觀察分度值是為了便于正確讀數(shù).
根據(jù)刻度尺的正確使用,結(jié)合圖中情況可知測(cè)量中存在的四個(gè)錯(cuò)誤:
(1)刻度尺放歪了;
(2)0刻度線沒(méi)有與被測(cè)物體一端對(duì)齊;
(3)刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)長(zhǎng)度;
(4)視線沒(méi)有正對(duì)刻度線.
(5)刻度尺的分度值為1mm=0.1cm;鉛筆左端與零刻度線對(duì)齊,右端與4.90cm對(duì)齊,所以鉛筆長(zhǎng)度的測(cè)量值是4.90cm;
停表小盤的分度值是0.5min,指針在3min和4min之間偏向4min一側(cè);大盤的分度值是0.5s,而大盤指針在38.4s,因此秒表讀數(shù)為3min38.4s.
故答案為:刻度尺; 零刻線; 量程; 分度值;(1)刻度尺沒(méi)有與被測(cè)邊平行放置; (2)刻度尺的零刻度線沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一條邊;(3)刻度尺有刻度線的一邊沒(méi)有緊靠被測(cè)物體; (4)讀數(shù)時(shí),視線沒(méi)有正對(duì)刻度線的刻度尺; (5)4.90; 3min38.4s.

點(diǎn)評(píng) 在日常生活、物理實(shí)驗(yàn)和體育活動(dòng)中經(jīng)常使用刻度尺、停表等,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.為了探究“浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開(kāi)液體所受的重力的關(guān)系”,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)在圖乙中,已知彈簧測(cè)力計(jì)每露出一小格代表0.5N,則物體的重力為2N;
(2)在圖丙中,隨著合金塊逐漸浸入水中,不斷有水溢出來(lái),此時(shí)合金塊受到的浮力增大,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小,當(dāng)合金塊全部浸沒(méi)入水中后,浮力不變(均填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)其中F1、F2、F3、F4分別表示4次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大。治鰧(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到結(jié)論,浮力等于物體排開(kāi)液體的重力,由公式表示可寫為F2-F3=F4-F1(用F1、F2、F3、F4表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示是兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的頻閃照片,由此可判定,甲、乙的運(yùn)動(dòng)情況分別為( 。
A.甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙做變速直線運(yùn)動(dòng)
B.甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.甲做變速直線運(yùn)動(dòng),乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.以上說(shuō)法都不正確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.一輛大型運(yùn)輸車,長(zhǎng)40m,勻速通過(guò)長(zhǎng)260m的山洞時(shí),所用時(shí)間為30s,它運(yùn)行的速度是多大?它以同樣速度通過(guò)一座橋時(shí),所用時(shí)間為24s,求橋的長(zhǎng)度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.小華家使用的是天然氣熱水器,該熱水器的銘牌表明了它的熱效率,表示該熱水器工作 時(shí),天然氣完全燃燒所消耗的化學(xué)能,有多大比例轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能.小華嘗試估測(cè)該熱 水器的熱效率,以核對(duì)銘牌上的數(shù)值是否準(zhǔn)確,他把家里自動(dòng)洗衣機(jī)的“水量”設(shè)置為 40L,用熱水器輸出的熱水注入到洗衣機(jī),當(dāng)注入水的體積達(dá)到 40L 時(shí)洗衣機(jī)會(huì)自動(dòng)停 止注水.已知當(dāng)時(shí)自來(lái)水的溫度是 15℃,熱水器輸出熱水的溫度為 40℃,注水前天然 氣表的示數(shù)是2365.89m3.注水后變?yōu)?nbsp;2366.05m3,請(qǐng)你計(jì)算:(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值為 3.2×107J/m3
(1)洗衣機(jī)中注入的自家自來(lái)水吸收的熱量;
(2)該熱水器的熱效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某小組的同學(xué)在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)使用了如圖所示裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),除圖示器材外,還必須添加的測(cè)量工具是天平,目的是控制水和沙子的質(zhì)量相等.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用同樣的酒精燈加熱,某同學(xué)觀察到:
“加熱相同的時(shí)間時(shí),沙子升高的溫度高一些,即認(rèn)為沙子吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?不正確,理由是相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,水和沙子吸收的熱量相等.
(3)該小組同學(xué)測(cè)得物質(zhì)升高一定的溫度時(shí)所需的加熱時(shí)間如表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸熱多一些.
質(zhì)量/g升溫10℃所需時(shí)間/s升溫20℃所需時(shí)間/s升溫30℃所需時(shí)間/s
沙子306489124
3096163220
(4)由如表數(shù)據(jù)還可以分析得出:質(zhì)量相同的水和沙子,吸收相同熱量,沙子溫度升高得多一些.下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是A.
A、沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小
B、用鹽水腌蛋,一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸
C、長(zhǎng)期堆放煤的水泥地面變成黑色
D、夏天給教室灑水,感覺(jué)涼爽.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”的活動(dòng)中,瑞瑞同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作一標(biāo)記A(如圖甲所示),然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼,當(dāng)鉤碼上升的高度為H時(shí),瑞瑞同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作另一標(biāo)記B,并測(cè)得AB兩點(diǎn)間的距離為2H(如圖乙所示),則以下所求物理量不正確的是( 。
A.該滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{G}{3F}$B.拉力所做的有用功W有用=GH
C.該滑輪組的機(jī)械效率η<1D.拉力所做的功W=2FH

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小剛做“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),所用電源電壓為6V不變,小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣.
(1)圖為小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,補(bǔ)上后要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈變亮.
(2)小剛正確地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,小剛提出了三種猜想:
A.可能燈絲斷了   B.可能是變阻器開(kāi)路    C.可能是小燈泡短路
并設(shè)計(jì)了下表做進(jìn)一步的故障分析,請(qǐng)你幫助小剛完成下表的填寫.
猜想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立  
如果C成立0.60
(3)排除故障后,小剛重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到中點(diǎn)時(shí)(即接入電路的電阻為5Ω),電壓表示數(shù)為3.8V,則小燈的額定功率為1.672W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用手握住一個(gè)啤酒瓶開(kāi)口向上靜止在手中不動(dòng),以下各說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.啤酒瓶能靜止在手中,是由于受到靜摩擦力的作用
B.隨著手握啤酒瓶力的增大,瓶子所受到的靜摩擦力也增大
C.手握啤酒瓶的力增大時(shí),瓶子所受的靜摩擦力并未增大
D.若啤酒瓶原來(lái)是空的,那么向瓶?jī)?nèi)注水的過(guò)程中瓶仍靜止,即使手握瓶的力不變,瓶所受的靜摩擦力也將增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案