精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
7．圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　　）
A．
用力握緊球拍		B．
瓶蓋上刻有紋線
C．
旱冰鞋下裝有滾輪		D．
運動員戴上防滑手套

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

解答 解：A、用力握緊球拍，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；故A不合題意；
B、瓶蓋上刻有紋線，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故B不合意題；
C、旱冰鞋下裝有滾輪，是用滾動代替滑動來減小摩擦．故C符合題意；
D、運動員戴上防滑手套，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故D不合題意．
故選C．

點評 本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個因素的同時，也考查了學生運用所學知識分析實際問題的能力，要求學生在生活中多注意觀察，并學會應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．請根據小磁針的N極和S極，在圖中標出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，體積為V=200cm3的木塊在繩子向下的拉力F=0.8N的作用下完全浸沒在水中（繩子重力不計），此時水的深度是30cm．（ρ木=0.6×l03kg/m3、g取10N/kg）求：
（1）此時容器底部受到的壓強是多少？
（2）木塊此時受到浮力？
（3）剪斷繩子，木塊靜止時排開水的體積？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．用測力計懸掛高H=0.1m的實心鋁圓柱體，讀出測力計的示數F1，然后將圓柱體放入柱形容器的水中，如圖甲所示，讀出此時測力計的示數F2，算出圓柱體所受浮力F浮，并測出圓柱體放入水中前、后水對容器底部的壓強增加量△p1，以及水對圓柱體下表面和上表面的壓強差△p2．逐步改變圓柱體下表面浸入液體的深度h，并將測量結果填入了如表．
實驗序號h/m△p1/Pa△p2/PaF浮/N
10.021002003
20.042004006
30.063006009
40.0840080012
50.10500100015
60.12500100015
70.20500100015
（1）圓柱體所受浮力的計算式：F浮=F1-F2（用題中的字母表示）．
（2）小剛對表中實驗1、2、3的數據進行對比分析，得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度成正比的結論．你認為小剛的結論是錯誤的（正確/錯誤），理由是：在圓柱體完全浸沒在水中之后，圓柱體所受浮力F浮與h不成正比．
（3）圓柱體放在水中的不同位置，圓柱體所受浮力F浮與△p2關系式是F浮=$\frac{3}{200}$△p2，圓柱體的底面積為0.015m2，柱形容器的內底面積為0.03m2．
（4）如果將盛水的柱形容器換成相同底面積的梯形容器，如圖乙所示，再將鋁圓柱體按上述操作進行實驗，請你預測當h=0.06m時，△p1小于（大于/小于/等于）300Pa，圓柱體所受浮力F浮=9N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置，水平桌面上的兩個木塊材料和質量相同，木塊1表面較光滑，木塊2的表面粗糙；彈簧測力計被豎直吊起，繩子經過定滑輪后分別連接掛鉤和木塊1，并將木塊1放在水平放置的長木板上．請回答下列問題：
（1）實驗前，先將彈簧測力計的指針調零，然后水平向左拉動長木板，繩子繃緊木塊1保持靜止不動，記錄彈簧測力計的示數F1；
（2）將木塊1取下，用繩子連接好木塊2，然后水平向左拉動長木板，記錄彈簧測力計的示數F2，其中F2＞F1（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（3）本實驗是根據二力平衡原理，得到木塊所受到的摩擦力大��；本實驗裝置的優(yōu)勢在于：不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作；
（4）由實驗可知，滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．圖所列的物品在使用過程中應用了連通器原理的是（　�。�
A．
茶壺		B．
電茶爐的水位計
C．
洗手池下水的回水管		D．
將墨水吸入筆管中

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗臺上有組裝好的實驗裝置，如圖所示．另外還有質量均為50g的鉤碼一盒（10個），質量不同的滑輪3個（未畫出），小梅用上述實驗裝置和器材進行實驗，實驗數據如下：
表1：
序號動滑輪重G動/N鉤碼重G物/N鉤碼上升的高度h/cm繩的拉力F/N繩端移動的距離s/cm機械效率η/%
10.12.010.01.120.090.9
20.13.010.01.620.093.8
30.14.010.02.120.095.2
表2：
序號動滑輪重G動/N鉤碼重G物/N鉤碼上升的高度h/cm繩的拉力F/N繩端移動的距離s/cm機械效率η/%
10.12.010.01.120.090.9
20.22.010.01.220.083.3
30.32.010.01.320.076.9
（1）分析表1中數據，可知：對于同一動滑輪，所提升的鉤碼越重，機械效率越高；
（2）分析表2中數據，可知：當提升重物重力一定時，動滑輪的重力越小，機械效率越高；
（3）分析表中數據可知，F≠$\frac{{G}_{物}+{G}_{動}}{2}$，排除測量因素的影響，主要原因是繩重和摩擦的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖現象中，由于光的折射形成的是（　　）
A．
     樹萌下的光斑		B．
        鏡中的臉譜		C．
     露珠下的葉脈		D．
      水中的“倒影”

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在熱氣球表演中（如圖），有一熱氣球正在加速上升，在其加速上升的過程中，它受到的浮力大于重力（選填“大于”、“等于”或“小于”），它的重力勢能變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．如果充入氣體后的質量是100kg，體積為150m3，氣球可以搭載950N的貨物懸浮在空中．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案