【題目】如圖所示，從甲地通過兩條輸電線向乙地用戶供電，若甲地電源電壓恒為U，輸電線的總電阻為r，當(dāng)乙地用戶用電時(shí)，下列說法正確的是（ ）

A．用戶使用的用電器兩端電壓為U

B．輸電線上消耗的電功率為

C．當(dāng)用戶使用的用電器增多時(shí)，用電器兩端的電壓升高

D．當(dāng)用戶使用的用電器增多時(shí)，輸電線上因發(fā)熱而損失的功率增大

【答案】D

【解析】

試題分析：由于導(dǎo)線由一定的電阻，根據(jù)U=IR可知，導(dǎo)線會(huì)分擔(dān)一定的電壓，故用戶使用的用電器兩端電壓要小于U，故A錯(cuò)誤；由于導(dǎo)線的電阻R較小，其分擔(dān)的電壓Ur要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于電源電壓U，根據(jù)公式P=可知輸電線上消耗的電功率為，故B錯(cuò)誤；當(dāng)用戶使用的用電器增多時(shí)，干路中的電流變大，根據(jù)U=IR可知，導(dǎo)線會(huì)分擔(dān)的電壓變大；根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知，用電器兩端的電壓減�。桓鶕�(jù)公式P=I2R可知，導(dǎo)線的功率變大，故C錯(cuò)誤、D正確；故應(yīng)選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是現(xiàn)代家庭使用的升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣服，其實(shí)就是通過一些簡單機(jī)械的組合來實(shí)現(xiàn)此功能的．已知晾衣架上所掛一幅質(zhì)量為4kg，動(dòng)滑輪、桿和晾衣架總質(zhì)量為1kg．小燕同學(xué)用力F拉動(dòng)繩子自由端，在5s時(shí)間內(nèi)使衣服勻速上移0.5m（g=10N/kg，不計(jì)繩重和摩擦）求：

(1)繩子自由端拉力F的大��；

(2)拉力所做的功W；

(3)拉力的功率P；

(4)整個(gè)過程中機(jī)械效率η．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰的像，下列說法正確的是（ ）

A．凸透鏡的焦距可能是8cm

B．圖中凸透鏡成像的特點(diǎn)應(yīng)用在了照相機(jī)上

C．保持透鏡和光屏位置不同，移動(dòng)蠟燭，燭焰仍可在光屏上成清晰的像

D．保持蠟燭和光屏位置不動(dòng)，移動(dòng)凸透鏡，光屏上能成放大清晰的燭焰像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，P置于中點(diǎn)，a為電流表或電壓表．任意閉合開關(guān)，電路都是安全的，下列說法正確的是（ ）

A．a(chǎn)是電壓表

B．只閉合S1，P向右滑動(dòng)，a的示數(shù)的變化量與A2示數(shù)的變化量的比值變小

C．閉合S1、S3，斷開S2，A1的示數(shù)大于A2的示數(shù)

D．閉合S1、S2、S3，P向左滑動(dòng)，A1的示數(shù)減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.空氣中細(xì)小的灰塵就是分子
B.大霧中，我們看到空氣中許多極小的水珠就是一個(gè)個(gè)小分子
C.把一塊銅塊銼成極細(xì)的銅屑就是銅分子
D.由于分子非常小，人們無法直接用肉眼進(jìn)行觀察

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由于光的____,教室里不同座位上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字;當(dāng)黑板因?yàn)椤胺垂狻薄盎巍敝行┩瑢W(xué)的眼睛,這是光的____現(xiàn)象;這兩種現(xiàn)象都遵循光的____.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電流的形成是由于_____。金屬中的_____形成了電流。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖象．下列關(guān)于此圖象信息的解讀錯(cuò)誤的是（ ）
A.這是一種晶體物質(zhì)
B.CD段時(shí)物質(zhì)處于氣態(tài)
C.物質(zhì)的初溫是40℃
D.加熱5分鐘時(shí)物質(zhì)的溫度是48℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在語文課本上學(xué)習(xí)了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，她提出了如下猜想：

猜想一：可能與液體的密度有關(guān)

猜想二：可能與物體排開液體的體積有關(guān)

猜想三：可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想，她按照圖中字母順序做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、C、D，可以驗(yàn)證猜想 ；分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C，可以驗(yàn)證猜想 二 是正確的，并由此聯(lián)想到，輪船的滿載排水量越 （選填“大”或“小”），它的承載能力就越強(qiáng)．

（2）分析圖中題中提供的信息，可知圖E中物體所受的浮力大小為 N，計(jì)算可知鹽水的密度是 kg/m3

（3）實(shí)驗(yàn)中采用了 的研究方法，下列問題的研究中，也用到這種方法的是 ．

A、將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)

B、在研究磁場時(shí)，引入“磁感線”的概念

C、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

D、用合力代替同一物體上所受到的幾個(gè)力．

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