【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時燭焰在光屏上恰好成一清晰的像。則下列說法中正確的是

A. 投影儀應(yīng)用了這一成像規(guī)律

B. 隨著蠟燭燃燒變短，光屏上的像逐漸下移

C. 只移動透鏡，還能在光屏上得到一次清晰的像

D. 透鏡不動，將蠟燭移至35cm處，移動光屏可得到清晰的像

【答案】AC

【解析】

A．由圖可知，此時的物距u=50cm-20cm=30cm，像距v=95cm-50cm=45cm，由于物距小于像距，因此所成的清晰的像是倒立、放大的實像，投影儀成倒立、放大的實像，故A正確；

B．因為經(jīng)過光心的光線方向不發(fā)生改變，則蠟燭變短時，像應(yīng)該向上移動，故B錯誤；

C．將只移動透鏡，當(dāng)物距與像距大小互換時，根據(jù)光路可逆可知，能在光屏上得到一個清晰的縮小的像，故C正確；

D．物距u=30cm，像距v=45cm，由于成倒立、放大的實像，則：45cm＞2f，f＜30cm＜2f，解得：22.5cm＞f＞15cm將，蠟燭移動到35cm刻度處，物距u′=50cm-35cm=15cm，物距小于焦距，所以成正立放大的虛像，不能成在光屏上，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雯設(shè)計了一個測量物體重力的“托盤秤”，如圖是原理示意圖，其中的托盤用來放置被測物體，OBA是可繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，R1是壓力傳感器（其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化，變化關(guān)系如下表），R0為定值電阻，V為顯示重力大小的儀表（實質(zhì)是一個量程為0﹣3V的電壓表）．已知OB：OA＝1：2，R0＝100Ω，電源電壓恒為3V（忽略托盤、杠桿及壓桿的重力）

壓力F/N

0

50

100

150

200

250

300

電阻R1/Ω

300

250

200

150

100

50

0

（1）托盤上沒放物體時，壓力傳感器R1的電阻值是_____Ω。

（2）當(dāng)托盤上放被測物體時，電壓表的示數(shù)如圖所示，則此時壓力傳感器R1上的電壓是多少_____？

（3）第（2）題中被測物體的重力是多少_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，已知杠桿上每個小格長度為2cm，當(dāng)彈簧測力計在A點斜向上（與水平方向成30°角）拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)為3N．下列說法正確的是

A. 動力臂為OA，大小為8 cm

B. 此時為省力杠桿

C. 鉤碼總重為2 N

D. 若改為豎直向上拉A點，則為了保持杠桿水平位置平衡，測力計的示數(shù)應(yīng)大于3N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，GMR是一個巨磁電阻，其特性是電阻在磁場中會急劇減小，且磁場越強電阻越小，閉合開關(guān)S2后，下列四種情況相比較，指示燈最亮的是( )

A. S1斷開，滑片P在圖示位置

B. S1閉合，滑片P在圖示位置

C. S1閉合，滑片P在滑動變阻器最右端

D. S1閉合，滑片P在滑動變阻器最左端

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R0、Rx為定值電阻，其中R0＝10Ω．開關(guān)S斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A；開關(guān)S閉合時，電流表的示數(shù)為0.8A．若電源電壓不變。求：

（1）電源電壓；

（2）電阻Rx的阻值：

（3）開關(guān)S閉合時，通電1min，電阻Rx產(chǎn)生的熱量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，完全相同的甲、乙兩個燒杯內(nèi)裝有密度不同的兩種液體。在兩個燒杯中，距離杯底同一高度處有A、B兩點，已知在A、B兩點液體壓強相等，則燒杯甲、乙對桌面的壓強p甲_____p乙（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種電熱水龍頭及它的電路簡圖。旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰觸點，從而控制流出的水為冷水、溫水或熱水。已知R1、R2是電熱絲，R2＝22Ω，溫水檔的電功率是880W，電熱轉(zhuǎn)化效率為80%，c水＝4.2×103J/（kg℃）。求：

（1）電熱絲R1的阻值；

（2）電熱水器將2kg水從20℃加熱到64℃最短的時間。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖（a）所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）移動。

（2）左右兩端添加鉤碼后，此時杠桿的狀態(tài)如圖（b）所示，可以將右端鉤碼的位置向_____（選填“左”或“右”），使杠桿重新平衡在水平位置。

（3）上面兩次操作都要使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是_____。

（4）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1＝6N，L1＝20cm，F2＝4N和L2＝30cm。該實驗小組根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？_____理由是_____。

（5）另一小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如右表所示：

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

4

5

5

4

3

4

4

3

他們得出的結(jié)論是：“動力+動力臂＝阻力+阻力臂。”你認(rèn)為這個結(jié)論是_____（選填“正確的”或“錯誤的”）。理由是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為升降機電路的部分原理圖。電源電壓恒為6V，R0為定值電阻，電壓表量程為0～3V，壓敏電阻R1的阻值與所受壓力大小的關(guān)系如圖乙所示。

（1）壓敏電阻所受壓力為0時，電阻R1的阻值為多少？

（2）壓敏電阻所受壓力為0時，電壓表示數(shù)為2V，電阻R0的阻值為多少？

（3）在電路正常工作時，此壓敏電阻能承受的最大壓力為多少？

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