【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小，R1和R2中的某個電阻，其“I-U”關(guān)系圖象如圖所示，作出另一個電阻的“I-U ”關(guān)系圖象，其中正確的是（）

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

由圖2可知，電壓和電流值沒有為零的坐標，故圖2為R1的“I-U”圖象，當滑片P在最左端時，兩端的電壓最大，即為電源的電壓，則電源的電壓，根據(jù)可得

當滑片在最右端時，R1與R2串聯(lián)，電路中的電流最小，R2兩端的電壓最大，由圖象可知，R1兩端的電壓，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和

由可得，滑動變阻器兩端的電壓

綜上可知，滑動變阻器的圖線為一條傾斜的線段，令U2=0，則I=0.6A；令U2=4V，I=0.2A，則故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗裝置，在圖示位置，燭焰恰能在光屏上成清晰的像。

(1)物距是_____cm。

(2)光屏上成的是倒立、_____（填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像。

(3)小明將近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應將光屏向_____填“左”或“右”移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（實驗探究）實驗中學物理實驗小組的同學用以下實驗器材，共同動手動腦，協(xié)作完成了測定“額定電壓為2.5V的小燈泡電功率”的實驗：

(1)小組中小澤同學負責連接電路，連接完后，小王組長檢查發(fā)現(xiàn)有2根導線連接錯誤，拆除這2根導線后，剩下如圖甲所示電路由小楚同學正確連核完成，且接通電路滑片P向右移動燈會變亮。請你用筆畫線代替導線將小楚同學正確的連線展示出來；

（__________）

(2)連好線后小法同學還發(fā)現(xiàn)，滑動變阻器滑片P在圖甲中的位置不對，她將滑動變阻器調(diào)到________端后（選填“A”或“B”），再閉合開關(guān)，移動滑片P到某處時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若馬上想測量小燈泡的額定功率，接下來的操作應將滑片P向_______（選填“A”或“B”）端移動，同時，眼睛注意觀察______表，當其讀數(shù)為________時，停止移動滑片，并記錄另一電表的示數(shù)；

(3)小澤同學連接好電路想重做一次，閉合開關(guān)，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是燈出現(xiàn)__________（選填“短路”或“斷路”）；

(4)小組同學共同努力排除故障，做了多次實驗，記錄了多組U、I數(shù)據(jù)，并繪制了如圖丙所示的I—U圖像，根據(jù)圖像信息，小燈泡的額定功率是_________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)橙子放入水中會下沉，于是想辦法測量它的密度．

（1）用調(diào)好的天平測量橙子質(zhì)量，天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示，橙子質(zhì)量為____g．小明利用排水法測得橙子的體積為150cm3，則橙子的密度是____kg/m3。

（2）做實驗時，小明若先用排水法測出橙子的體積，接著用天平測出橙子質(zhì)量，這樣測得的密度值將比真實值_____（選填“偏大”或“偏小”）。

（3）小亮不用天平，利用彈簧測力計、細線、盛有水的大燒杯等器材，也巧妙測出了橙子的密度．請你將他的測量步驟補充完整，已知水的密度為ρ水。

①用彈簧測力計測出橙子的重力G；

②_____________________________；

③橙子密度的表達式為：ρ橙=________（用測出的物理量和已知量的字母表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上有一底面積為的圓柱形容器，現(xiàn)容器中裝有等體積的水和食用油，液體共深40cm，一個邊長為10cm的正方體物塊通過一根長為15cm細線與容器底部相連，細線受到的拉力為4N。（已知水的密度為，油的密度為，）求：

(1)此時容器底受到液體的壓強和壓力。

(2)此時物塊受到的浮力和物塊的質(zhì)量。

(3)細線剪斷后，物塊靜止時浮出的體積。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小海做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗：

（1）如圖甲是他設計的電路圖，若要測A處的電流，在閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是_______；

（2）圖丙是他測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是_______（選填“A”“B”或“C”）處的電流；

（3）請在圖丙中移動一根導線，測量B的電流。在移動的導線上畫“X”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路_________；

（4）測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論_______；

位置

A

B

C

電流/I/A

0.30

0.24

0.54

（5）這個實驗在設計方案還存在的不足之處是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在家用電器調(diào)查活動中，小亮看到自己家電能表表盤如圖所示，則他家已消耗的電能為___________kW· h。他家同時使用的家用電器的總功率最大不能超過_________W。讓電熱水器單獨工作3min，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了50r，消耗的電能為___________，熱水器的實際功率為__________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：

①導體的電阻與導體的長度有關(guān)

②導體的電阻與導體的橫截面積有關(guān)

③導體的電阻與導體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表。

為了驗證上述猜想，他們設計了如下圖所示的實驗電路。

序號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

(1)為了驗證上述猜想①，應該選用編號為 _____ 兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 _____（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_____（填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時，_____ ；

(2)有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的阻值變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化 _____（選填“明顯”或“不明顯”）；

(3)本實驗他們采用的實驗方法是_____法；

(4)在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就 _____（選填“增大”或“減小”）了輸電線的電阻，從而可以 _____輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，實驗裝置如圖甲所示，試管內(nèi)有適量的某種固體，請回答下列問題：

(1)甲圖組裝器材的順序應按_________（填“自上而下”或“自下而上”）；

(2)開始加熱后某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為_______℃；

(3)該固體熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，由此可知該固體是_____（填“晶體”或“非晶體”），它在熔化過程中的溫度_____，在熔化過程中的內(nèi)能 ____（填“變大”、“變小”或“不變”）；

(4)丙圖中，該物質(zhì)在熔化前溫度上升較快，熔化后溫度上升較慢，其原因是該物質(zhì)在液態(tài)時的比熱容比固態(tài)時_____（填“大”或“小”）。

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