【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱，它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等，加熱時間都為6分鐘，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A.甲在3～6min內(nèi)是液態(tài)
B.甲是非晶體，乙是晶體
C.在4～6min內(nèi)，甲的內(nèi)能保持不變
D.在固態(tài)時，甲的比熱容小于乙的比熱容

【答案】D
【解析】A、由題圖可知，甲物質(zhì)從第3min開始熔化，吸收熱量，溫度保持不變，處于熔化狀態(tài)，在3～6min內(nèi)是固液共存狀態(tài)，A不符合題意；
B、甲物質(zhì)在熔化的過程中有一段溫度不變的過程，由此可判斷甲物質(zhì)是晶體，但乙物質(zhì)吸熱升溫，若處于熔化過程則為非晶體，若沒有熔化，始終處于固態(tài)，也可能是晶體，只是還沒有達(dá)到其熔點，B不符合題意；
C、在4～6min內(nèi)內(nèi)，甲吸收熱量但溫度保持不變，屬于熔化過程，在此過程中，甲的內(nèi)能增大，C不符合題意；
D、由于質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相等，由圖像可以看出，固態(tài)時甲物質(zhì)升高的溫度大于乙物質(zhì)升高的溫度，根據(jù)比熱容公式可知，甲的比熱容小于乙的比熱容，D符合題意。
故答案為：D。
（1）晶體有固定的熔化溫度，非晶體沒有，晶體在熔化的過程中，是固液共存狀態(tài)的，物質(zhì)吸收熱量、內(nèi)能增加，但溫度保持不變；
（2）根據(jù)Q吸=cm△t可知：在吸收的熱量和質(zhì)量一定時，物體的溫度變化值越大，比熱容就越小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個電子身高測量儀．下圖四個電路中，R是定值電阻，R＇是滑動變阻器，電源電壓不變，滑片會隨身高上下平移．能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表示數(shù)越大的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】某同學(xué)在只有電流表或電壓表的情況下想測量未知電阻Rx的阻值，其中電源電壓未知， 定值電阻和滑動變阻器的最大阻值均已知，下列電路中，不能測出Rx阻值的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖所示，電源電壓為6V，電阻R1的阻值為10Ω．閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.9A．求：

（1）通過電阻R1的電流
（2）R2的電阻．

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【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下列判斷正確的是（　　）

A.燈泡發(fā)光變亮
B.電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變大
D.燈泡發(fā)光變暗

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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓U=4.5V，且保持不變，電阻R1=5Ω，變阻器R2的銘牌標(biāo)有“20Ω 0.5A”字樣，電流表量程為0∽0.6A，電壓表量程為0∽3V．該電路中，確保電路安全，變阻器接入電路的阻值范圍是（ ）

A.2.5Ω∽10Ω
B.0Ω∽20Ω
C.4Ω∽10Ω
D.0Ω∽10Ω

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【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：

在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

質(zhì)量/g

溫度升高10℃所需時間/s

溫度升高20℃所需時間/s

溫度升高30℃所需時間/s

沙子

30

64

89

124

水

30

96

163

220


（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)。
（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的
熱量(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量。
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，（沙子/水）升高的溫度更高．
（4）由此可見，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量是不同的，物理學(xué)上用______來表達(dá)物質(zhì)的這種特性．

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【題目】有一款太陽能熱水器，銘牌上的部分參數(shù)如下表所示，將它安裝在陽光充足的水平臺面，并注滿水.

（1）若它的底部支架與水平臺面的接觸面積為0．3m2 ， 求它對臺面的壓力和壓強(qiáng)(取g=l0N／kg)．
（2）德州市(晴天)平均每平方米的面積上，每小時接收的太陽能約為2．8×106J．若該熱水器接受太陽能的有效面積為1．5m2 ， 每天日照時間按8h計算，則它一天中接收的太陽能(E)約為多少?若這些太陽能有60％被熱水器中的水吸收，則可使水溫升高多少?[c水=4.2×103(J／kg℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“觀察水沸騰”的實驗時，
（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏（選填“高”或“低”）．
（2）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示．分析圖象可知：水的沸點是℃，當(dāng)時的大氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（3）圖乙中B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的不同．（A：水的質(zhì)量不同 B：初始溫度不同）

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