如圖a所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的     不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,保持尺的振動幅度不變,則鋼尺發(fā)出聲音的     不同.(均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”).在圖b中,小朋友用相同的力敲掛衣鉤,但兩次聽到的聲音大小并不相同,這說明了    
【答案】分析:響度和發(fā)聲體振動的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大;
音調(diào)和發(fā)聲體振動的頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.
一切固體、液體、氣體都可以傳聲.
解答:解:(1)輕撥時鋼尺振動幅度小,響度。恢?fù)軙r鋼尺振動幅度大,響度大.
(2)保持尺的振動幅度不變,鋼尺伸出長,振動慢,音調(diào)低;鋼尺伸出短,振動快,音調(diào)高.
(3)捂住耳朵聽到的聲音小,但能聽到聲音就說明這個聲音是通過手傳過來的,說明了固體可以傳聲.
故答案為:響度;音調(diào);固體可以傳聲.
點評:此題考查了響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)和頻率的關(guān)系,以及固體的傳聲,是一道聲學(xué)綜合題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)習(xí)聲音之后.小李等同學(xué)提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察弦樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān);②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);③弦樂器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān);④弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).進(jìn)行了以下實驗:如圖11所示,選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個鉤碼,使它在桌面上拉緊.并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.
編號 材料 長度/cm 橫截面積/mm2
1 60 0.76
2 60 0.89
3 60 1.02
4 80 0.76
5 60 1.02
6 100 0.76
7 80 0.76
8 尼龍 80 0.76
9 尼龍 100 1.02
(1)為了驗證猜想①,他們只需要改變
改變AB之間的距離
改變AB之間的距離
就可以改變弦的長度實現(xiàn)多次實驗.
(2)實驗中他們是采用
改變鉤碼的個數(shù)
改變鉤碼的個數(shù)
方法來控制琴弦的松緊.
(3)為了驗證猜想③,應(yīng)選用編號
4、7或4、8、或7、8
4、7或4、8、或7、8
的兩根弦進(jìn)行對比實驗.
(4)為了驗證猜想④,應(yīng)選用編號
1、2或1、3或2、3
1、2或1、3或2、3
的兩根弦進(jìn)行對比實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)習(xí)聲音之后.小李等同學(xué)提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察弦樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān);②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān):③弦樂器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān);④弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).
小李等同學(xué)為了驗證上述猜想是否正確,找到了上表所列5根不同規(guī)格的琴弦.并按如下操作進(jìn)行了實驗:如圖所示,選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個鉤碼,使它在桌面上拉緊.并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.
(1)為了驗證猜想①,他們只需要改變
改變A、B間的距離
改變A、B間的距離
就可以改變弦的長度實現(xiàn)多次實驗.
(2)實驗中他們是采用
改變鉤碼個數(shù)
改變鉤碼個數(shù)
方法來控制琴弦的松緊.
(3)表中有材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想③,必須知道該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
編號 材料 長度/cm 橫截面積/mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E 60 1.02
F 100 0.76
G 80
H 尼龍 80 0.76
I 尼龍 100 1.02
(4)為了驗證猜想④,應(yīng)選用編號為
ABC
ABC
 的三根琴弦分別進(jìn)行實驗.

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科目:初中物理 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵中考版 2009-2010學(xué)年 第24期 總180期 滬粵中考版 題型:013

如圖所示,打開收音機的開關(guān),轉(zhuǎn)動選臺的旋鈕,調(diào)到一個沒有電臺的位置,并開大音量.將一節(jié)干電池的正極與一把鋼銼良好接觸,負(fù)極連一根導(dǎo)線,用手拿著導(dǎo)線的另一頭,使它在鋼銼面上滑動,這時會聽到收音機里發(fā)出“喀喀”聲,這是由于

[  ]
A.

導(dǎo)線在鋼銼面上滑動產(chǎn)生的聲音,經(jīng)過空氣傳到收音機,被收音機反射而形成的

B.

導(dǎo)線在鋼銼面上滑動,引起電流的迅速變化,產(chǎn)生的電磁波被收音機接收并放大而形成的

C.

導(dǎo)線在鋼銼面上滑動產(chǎn)生的聲音,經(jīng)過空氣傳到收音機,被收音機接收并放大而形成的

D.

以上三種說法都不對

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市惠山區(qū)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

學(xué)習(xí)聲音之后.小李等同學(xué)提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察弦樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān);②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān):③弦樂器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān);④弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).
小李等同學(xué)為了驗證上述猜想是否正確,找到了上表所列5根不同規(guī)格的琴弦.并按如下操作進(jìn)行了實驗:如圖所示,選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個鉤碼,使它在桌面上拉緊.并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.
(1)為了驗證猜想①,他們只需要改變______就可以改變弦的長度實現(xiàn)多次實驗.
(2)實驗中他們是采用______方法來控制琴弦的松緊.
(3)表中有材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想③,必須知道該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E601.02
F1000.76
G80
H尼龍800.76
I尼龍1001.02
(4)為了驗證猜想④,應(yīng)選用編號為______ 的三根琴弦分別進(jìn)行實驗.

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