【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。
(1)如圖甲所示是小軍已經(jīng)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路,在連接電路時(shí),小軍操作上出現(xiàn)的錯(cuò)誤是_____;
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫小軍將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整;
(_______)
(3)連接完實(shí)驗(yàn)電路,檢查無(wú)誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表、電壓表的示數(shù)都為零。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_____;
A.小燈泡短路
B.小燈泡開路
C.變阻器短路
D.變阻器開路
(4)排除上述故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡兩端電壓略高于2.5V,觀察小燈泡的亮度并記下電壓表、電流表的示數(shù)。接下來(lái),將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使小燈泡正常發(fā)光,觀察小燈泡的亮度并記下電壓表、電流表的示數(shù);
(5)繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡兩端電壓略低于、等于2.5V,觀察小燈泡的亮度并記下電壓表、電流表的示數(shù)。根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出小燈泡的電流電壓I﹣U關(guān)系圖象,過(guò)此圖線上任一點(diǎn)M分別做兩坐標(biāo)軸的平行線如圖乙所示,它們與兩坐標(biāo)軸圍成的矩形的面積在數(shù)值上等于小燈泡此時(shí)的_____。
【答案】開關(guān)沒有斷開 D B 實(shí)際電功率
【解析】
(1)[1]為保護(hù)電路,在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,故小軍操作上出現(xiàn)的錯(cuò)誤是沒有斷開開關(guān);
(2)[2]燈的額定電壓為2.5V,故電壓表選用小量程與燈并聯(lián),變阻器按一上一下接入電路中,如下所示:
(3)[3]A.若小燈泡短路,電路為通路,電流表有示數(shù),不符合題意;
B.若小燈泡開路,則電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)電源電壓,電壓表示數(shù)即為電源電壓,不符合題意;
C.若變阻器短路,則電流表示數(shù),電壓表示數(shù)即為電源電壓,不符合題意;
D.若變阻器開路,整個(gè)電路斷路,燈不發(fā)光,兩表都沒有示數(shù),符合題意。
故選D;
(4)[4]燈在額定電壓下正常發(fā)光,根據(jù)圖中電壓表小量程讀數(shù),比較電壓表示數(shù)與額定電壓的大小,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律及分壓原理確定滑片移動(dòng)的方向;燈在額定電壓下正常發(fā)光,2.5V大于燈的額定電壓2.5V,應(yīng)減小燈的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應(yīng)增大變阻器的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大變阻器連入電路中的電阻大小,故滑片向B端移動(dòng),直到電壓表示數(shù)為額定電壓,觀察小燈泡的亮度并記下電壓表、電流表的示數(shù);
(5)[5]根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出小燈泡的電流電壓I﹣U關(guān)系圖象,過(guò)此圖線上任一點(diǎn)M分別做兩坐標(biāo)軸的平行線,它們與兩坐標(biāo)軸圍成的矩形的面積等于UI,根據(jù)P=UI,故兩坐標(biāo)軸圍成的矩形的面積在數(shù)值上等于小燈泡此時(shí)的實(shí)際電功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播的實(shí)驗(yàn)中:
(1)石頭落入水中,產(chǎn)生的水波向四周傳播;發(fā)聲的音叉接觸水面,激起水波向四周傳播。通過(guò)水波來(lái)研究聲波,這種研究問(wèn)題的方法是(____)
A.推理法
B.類比法
C.控制變量法
D.轉(zhuǎn)換法
(2)如圖甲所示,用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),乒乓球會(huì)被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________________;乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用:__________________________;
(3)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P從a點(diǎn)滑到b點(diǎn)過(guò)程中,電流表的示數(shù)從Ia變?yōu)?/span>Ib.下列各圖中,能表示這一過(guò)程中電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I之間關(guān)系的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓12V保持不變,小燈泡L的規(guī)格為”6V 3W”,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為12Ω,電流表的量程為0~3A.當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時(shí),小燈泡L恰能正常發(fā)光,R1的阻值為 Ω,當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),要保證電路各元件安全,整個(gè)電路電功率的變化范圍是 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是身高、體重測(cè)量?jī)x,當(dāng)體檢者站在臺(tái)面上時(shí),能自動(dòng)顯示身高和體重。電路原理如圖乙所示,電壓表、電流表分別顯示身高和體重的大小,壓敏電阻R的阻值隨壓力增大而增大,滑片P隨身高增高而上滑。下列分析正確的是
A. 身高越高電壓表示數(shù)越大
B. 身高越高通過(guò)R0的電流越小
C. 體重越大電流表示數(shù)越大
D. 體重越大電路消耗總功率越大
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P自中點(diǎn)向b端移動(dòng)的過(guò)程中,下列關(guān)于電表示數(shù)變化情況判斷正確的是
A. 電流表A1 變小,A2變小,電壓表V不變
B. 電流表A1變小,A2不變,電壓表V不變
C. 電流表A1變小,A2變小,電壓表V變大
D. 電流表A1不變,A2變大,電壓表V變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R1=30Ω,當(dāng)閉合開關(guān)S1、S,斷開S2時(shí),電流表的示數(shù)為0.4A.當(dāng)閉合開關(guān)S、S1、S2時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A,此時(shí)燈泡正常發(fā)光,求:
(1)電源電壓;
(2)小燈泡的額定功率和正常發(fā)光時(shí)的電阻;
(3)當(dāng)閉合開關(guān)S、S1、S2時(shí),通電100s,求整個(gè)電路消耗的電能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】天然水流蘊(yùn)藏著巨大的能量,是人類可以利用的重要能源之一。興建水電站可以把天然水流蘊(yùn)藏著的巨大能量轉(zhuǎn)換成電能,是水能利用的主要形式。有一處水利工程,在河流上修建了115m高的攔河大壩,如圖所示。年平均水流總量為3×1010m3.該水利工程的主要任務(wù)包括防洪、發(fā)電和航運(yùn),在發(fā)電方面,年平均發(fā)電總量為6×109kWh.現(xiàn)安裝水輪發(fā)電機(jī)20臺(tái),每臺(tái)水輪發(fā)電機(jī)裝機(jī)容量(即發(fā)電功率)為9.26×104kW.(水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)年平均水流總量所受的重力;
(2)若上、下游水位差為100m,年平均水流總量做的總功及轉(zhuǎn)化為電能的效率;
(3)若每臺(tái)發(fā)電機(jī)平均年發(fā)電時(shí)間為180天,則平均每天約有多少臺(tái)發(fā)電機(jī)在工作。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)用自制的水透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律.當(dāng)向水透鏡里注水時(shí),水透鏡的焦距將變。划(dāng)從水透鏡里抽水時(shí),水透鏡的焦距將變大.
(1)如圖1所示,一束平行光平行于主光軸射向水透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小光斑,則此時(shí)水透鏡的焦距為___cm.實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰和光屏中心在____;
(2)該同學(xué)移動(dòng)蠟燭、水透鏡和光屏至圖2所示位置時(shí),恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點(diǎn)可制成____(照相機(jī)/投影儀);若僅將蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào),則在光屏上____(能/不能)看到清晰的像;
(3)在圖2所示實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景下,該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖3所示).當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后,燭焰的像再次變得清晰.由此判斷該同學(xué)戴的是____眼鏡(近視/遠(yuǎn)視).
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