【題目】關(guān)于溫度計(jì)的使用,如圖正確的是( )

A.①和④
B.②和⑤
C.③和⑥
D.都正確

【答案】B
【解析】解:觀察原圖可知:①讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡離開(kāi)了被測(cè)液體,操作錯(cuò)誤;
②操作符合溫度計(jì)的正確使用方法,操作正確;
③玻璃泡接觸到容器底,操作錯(cuò)誤;
④和⑥讀數(shù)時(shí),視線與溫度計(jì)不垂直,操作錯(cuò)誤;
⑤視線與溫度計(jì)垂直,符合讀數(shù)方法,操作正確 .

所以操作正確的是②和⑤.

故答案為:B.

(1)使用溫度計(jì)前要看清溫度計(jì)的量程,估測(cè)待測(cè)物體的溫度,避免損壞溫度計(jì),并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值和零刻度線,以便準(zhǔn)確讀數(shù);
(2)使用時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,不要碰到容器底或容器壁;待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平 .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】汽油機(jī)和柴油機(jī)在構(gòu)造上相似,又略有不同,汽油機(jī)氣缸頂部有一個(gè) , 柴油機(jī)汽缸頂部是一個(gè) . 一臺(tái)四沖程汽油機(jī),每完成4個(gè)沖程,飛輪要轉(zhuǎn)圈,一個(gè)工作循環(huán)對(duì)外做功次.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力變化的圖象如圖乙,機(jī)械中摩擦力及繩重忽略不計(jì).(g=10N/kg)

(1)影響滑輪組機(jī)械效率的因素之一是

(2)若工人在1min內(nèi)將貨物勻速向上提高了6m,作用在鋼繩上的拉力為400N,求拉力的功率.

(3)求動(dòng)滑輪受到的重力.

(4)該工人豎直向下拉繩子自由端運(yùn)送貨物時(shí),此滑輪組的機(jī)械效率最大值是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè).該灑水車在灑水的過(guò)程中,機(jī)械能 .(選填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.

(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,某時(shí)刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為℃,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質(zhì)熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說(shuō)明固體熔化時(shí)需要(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時(shí)處于態(tài),該物質(zhì)的熔點(diǎn)為℃,仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫(選填“快”或“慢”).
(4)圖象中DE段是過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.

(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論:
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:;
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
如圖所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越(選填“大”或“小”).由此現(xiàn)象可以推理:猜想是正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.真空不能傳聲
B.光在真空中的傳播速度為
C.聲音在固體中比在空氣中傳播得慢
D.光能在真空中傳播

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小海在山上撿到一塊礦石,進(jìn)行以下操作測(cè)礦石密度:

(1)把托盤天平放在上,將游碼置于標(biāo)尺左端的處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動(dòng),使天平平衡.
(2)用調(diào)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量,放在右盤中砝碼的數(shù)量及游碼的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量為g,放入礦石前后量筒內(nèi)水的體積如圖丙所示,則礦石的體積為 cm3 , 密度為 kg/m3


(3)若小海在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用量筒測(cè)出礦石的體積,再將礦石放到天平上測(cè)量其質(zhì)量,則所測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能源中屬于可再生能源的是()
A.風(fēng)
B.核能
C.石油
D.天然氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案