【題目】兩支用后沒甩過的體溫計，示數(shù)都是38℃，用它們分別測量體溫37.5℃和38.5℃的兩個病人，這兩支溫度計的示數(shù)分別是（　�。�

A. 37.5℃和38.5℃ B. 37.5℃和38℃ C. 38℃和38℃ D. 38℃和38.5℃

【答案】D

【解析】體溫計有一個非常特殊的結構就是在它靠近液泡的上方有一個小的縮口，它的作用是使上方的水銀無法自行回到液泡中，從而使體溫計的示數(shù)不經(jīng)過甩動不會下降。所以用示數(shù)是38℃的體溫計測量體溫37.5℃的病人體溫時，由于縮口的作用，示數(shù)不會下降，所以仍保持38℃；用示數(shù)是38℃的體溫計測量體溫38.5℃的病人時，水銀會從液泡內(nèi)膨脹上升，所以使示數(shù)能增加到38.5℃，故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為8牛的物體靜止在水中，物體的體積為5×10-4米3，物體所受的浮力為_______牛，彈簧測力計的示數(shù)為________牛。當剪斷連接物體與測力計的細線時，物體所受浮力的大小_______（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個底面積為1×10-2 m2的足夠深的柱形容器內(nèi)的水面上漂浮著一個圓柱形木塊，木塊重6N，密度為0.6×103 kg/m3，底面積為5×10-3 m2．求：

（1）木塊受到的浮力；

（2）如果用一細線在容器底部將木塊拴住，使木塊剛浸沒水中，則細線對木塊的拉力是多大？

（3）在（2）前提下，將底部閥門打開放水，問當放水深度是多少時，細線的拉力變?yōu)?/span>2N？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平光具座上，A處放置蠟燭，B處放置光屏．

（1）將圖乙裝置放置在光具座上AB之間， （選填“能”或“不能”）在光屏上得到燭焰的像；

（2）將圖丙裝置放置在光具座60cm的刻度線處，可在光屏上看到倒立 （選填“三角形” 或“燭焰”）的像；

（3）將圖丁裝置放置在光具座50cm的刻度線處，恰好在光屏上得到了清晰的燭焰像，則凸透鏡的焦距為 cm；若將蠟燭再遠離凸透鏡一些，這時光屏應向 （選填“左”或“右”）移動，才能再次獲得清晰的像． （選填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”）就是依據(jù)此原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中應沿豎直方向___________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。

（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用_________（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗。

（3）小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應分別為：繩移動的距離S= ______m ，機械效率η=___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電路中的電流既看不見，也摸不著，但是它的許多特點和水流、車流類似，人們在研究電流特點時，多用水流來相比，這種科學思維方法可以叫做（ ）

A. “等效法” B. “類比法” C. “模型法” D. “控制變量法”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，放在水平桌面上的兩個圓柱形容器中裝有質(zhì)量相等的不同液體，并且液面相平，比較A、B兩容器底部受到液體產(chǎn)生的壓力ＦA、ＦB和壓強PA、PB的關系（已知酒精的密度為0.8×103kg/m3）

A. ＦA＝ＦB，PA>PB B. ＦA＝ＦB，PA<PB

C. ＦA<ＦB，PA＝PB D. ＦA>ＦB，PA＝PB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在太空中宇航員身體的質(zhì)量_____在地面上的質(zhì)量（忽略新陳代謝造成的質(zhì)量損失）．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小龍用如圖所示的滑輪組在20s的時間內(nèi)把重為120N的重物勻速提升了6m，拉繩所做的功為900J。求：

（1）小林所做的有用功及功率；

（2）小林所做的無用功；

（3）滑輪組的機械效率；

（4）拉力的大小。

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