【題目】如圖甲，在筷子上捆一些棉花，做一個活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音是由管內(nèi)空氣柱______產(chǎn)生，通過______傳入人耳的，上下推拉“活塞”，聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生改變。下圖乙是禁止鳴笛的標(biāo)志，這是在______減弱噪聲，人們確認(rèn)鳴笛聲是根據(jù)笛聲的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）識別。

【答案】振動 空氣 音調(diào) 聲源處 音色

【解析】

用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。聲音由振動產(chǎn)生，所以哨音是由管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生；

空氣可以傳遞聲音，所以此哨音是通過空氣傳入人耳的；

上下推拉“活塞”，空氣柱的長度發(fā)生變化，振動頻率變化，所以聲音的音調(diào)發(fā)生改變。

下圖乙是禁止鳴笛的標(biāo)志，即防止噪聲的產(chǎn)生，所以這是在聲源處減弱噪聲，

音色是發(fā)聲體特有的品質(zhì)特征，所以人們確認(rèn)鳴笛聲是根據(jù)笛聲的音色來識別的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明幫爺爺澆菜園．他從井中提水時(shí)發(fā)現(xiàn)盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此他猜想：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)．于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計(jì)和燒杯等器材進(jìn)行了如圖所示的探究．

（1）分析圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)的變化可知，物體排開液體的體積越大，所受的浮力________

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明繪制了彈簧測力計(jì)對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖所示．（ρ水=1.0×103kg/m3 ， 取g=10N/kg）

分析圖象可知：

①曲線 ________ （選填“a”或“b”）描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況．

②該金屬圓柱體所受的重力為 ________ N，金屬圓柱體的密度為________ kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究冰熔化的特點(diǎn)”的裝置，實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如下表：

（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系上畫出冰熔化過程中的溫度-時(shí)間圖象_________。

（2）由數(shù)據(jù)可知：冰是______（選填“晶體”或“非晶體”），你判斷的依據(jù)是：______。

（3）為了使冰塊均勻受熱，實(shí)驗(yàn)中采用了水浴法加熱，除此之外還有什么措施能達(dá)到同樣的目的？______。

（4）小華認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以直接將盛有冰的大試管置于室溫環(huán)境中也能完成，他這樣想的原因是：______。

（5）待試管中的冰全部熔化成水后繼續(xù)加熱，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中冰熔化后的水雖能達(dá)到100℃，但不能沸騰，原因是：______。

（6）小明和小華在實(shí)驗(yàn)中想制作一個醫(yī)用冷藏盒，于是測量了鹽水的凝固點(diǎn)。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得出了不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)______。

（7）你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用______。

A．適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰 B．冰

（8）實(shí)驗(yàn)后，他們想到冬天市政部門在冰雪覆蓋的路面上撒鹽就是為了______，而有利于除去積雪的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于___________.

（2）有如下玻璃板，選擇哪種比較好？ （______）

A.淺色的薄玻璃板 B.淺色的厚玻璃板 C.深色的薄玻璃板 D.深色的厚玻璃板

（3）小明用左手將放在玻璃板前的A蠟燭點(diǎn)燃，在玻璃板中的看到人是用_____（選填“左”或“右”）手點(diǎn)燃蠟燭的.

（4）小明拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，當(dāng)看到_____________現(xiàn)象時(shí)說明已找到像的位置，由此可以得出的初步結(jié)論是____________________．

（5）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：_____________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一家汽車美容店的門口，貼著如圖所示的“愛車小貼士”，這是因?yàn)榱粼谲嚿砩系乃蜗喈?dāng)于_____鏡，使太陽光_____在車身局部形成高溫，導(dǎo)致車漆失去光澤。

【答案】 凸透 會聚

【解析】試題分析：水滴的形狀是中間厚邊緣薄的，所以可以看做是凸透鏡，而凸透鏡對光線有會聚的作用．

解：在陽光下的水滴好比一個小的凸透鏡，把太陽光進(jìn)行了會聚，使得局部高溫，從而傷害汽車的外表面．

故答案為：凸透；會聚．

【點(diǎn)評】此題考查了凸透鏡的光學(xué)性質(zhì)：對光線有會聚作用．能夠?qū)⑺榕c凸透鏡兩者聯(lián)系起來是解決此題的關(guān)鍵．

【題型】填空題
【結(jié)束】
26

【題目】如圖所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整．要求：

①小磁針的指向滿足如圖所示方向；

②滑動變阻器的滑片向右端移動后，通電螺線管的磁性減弱；

③原有導(dǎo)線不得更改．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲。

（1）圖甲中，在硬紙板上除了插溫度計(jì)的小孔外，紙板上還開了一個小孔，此小孔的作用是讓燒杯內(nèi)氣壓與外界大氣壓______（選填“相等”或“不相等”）；

（2）圖乙中，表示水沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的______（選填“a”或“b”）圖；當(dāng)水沸騰時(shí)，水中產(chǎn)生大量的氣泡，上升到水面處破裂，氣泡內(nèi)是______（選填“空氣”、“小水滴”或“水蒸氣”），若把燒杯口的硬紙板取走，水沸騰時(shí)會看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣遇冷______（填物態(tài)變化名稱）形成的。該小組發(fā)現(xiàn)：水沸騰時(shí)加大火力，溫度仍然保持不變，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如上圖丙所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)為______℃，說明此時(shí)氣壓______（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（3）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，從給水加熱到水開始沸騰的時(shí)間過長，為了縮短加熱時(shí)間，請你提出3條合理建議：______、______、______。撤掉酒精燈后，水不會立刻停止沸騰，原因是燒杯底和石棉網(wǎng)有余熱，其溫度______（選填“高于”“等于”或“低于”）水的沸點(diǎn)，水可以繼續(xù)從燒杯底和石棉網(wǎng)吸熱。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與彩虹的形成原因相同的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用圖示裝置來研究凸透鏡成像的規(guī)律，圖中凸透鏡的焦距為10cm。

（1）為使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)整元件，使LED燈的中心、光屏的中心在___。小明將各元件調(diào)整到如圖位置時(shí)，小組成員在光屏上都能觀察到清晰的像，這個像一定是___的（放大/等大/縮�。�，此時(shí)光屏上發(fā)生了___反射。

（2）當(dāng)LED燈向左移動時(shí)，要在光屏上再次獲得清晰的像，只需將光屏向___（左/右）方向適當(dāng)移到，或者在凸透鏡前放置一個合適的___眼鏡。

（3）小華在用同樣的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)的像只有中間清晰，兩側(cè)卻較模糊，小明只對凸透鏡進(jìn)行了調(diào)整，就在光屏上得到了清晰的像，他的調(diào)整是___。

A．左右適當(dāng)移動凸透鏡 B．上下適當(dāng)移動凸透鏡

C．適當(dāng)扭轉(zhuǎn)凸透鏡 D．更換焦距合適的凸透鏡

（4）光源“F”放在15cm處，其大小如圖（2）甲所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏正面上所成的像為乙中的 （_____）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖象可以表示物體的運(yùn)動規(guī)律，如圖所示是甲、乙兩物體由同一地點(diǎn)O出發(fā)，沿同一直線到達(dá)同一目的地x2的運(yùn)動時(shí)間和路程的關(guān)系圖象。從圖象分析得出，在0﹣t1的時(shí)間內(nèi)，甲物體的運(yùn)動速度__________ （“大于”“小于”“等于”）乙物體的運(yùn)動速度；在t1﹣t2的時(shí)間內(nèi)，以甲物體為參照物，乙物體作__________ （“靠近”“遠(yuǎn)離”）甲物體的運(yùn)動；全過程中，甲物體的平均速度__________ （“大于”“小于”“等于”）乙物體的平均速度。

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同步練習(xí)冊答案