10.“大樹(shù)底下好乘涼”,這是一個(gè)眾人皆知的俗語(yǔ).小峰卻不以為然,為此與小芳發(fā)生激烈的爭(zhēng)辯.小峰認(rèn)為,現(xiàn)在生活水平提高了,有了遮陽(yáng)傘,人在遮陽(yáng)傘下與大樹(shù)下同樣沒(méi)有陽(yáng)光的直接照射,所以一樣涼爽;小芳認(rèn)為,遮陽(yáng)傘下比樹(shù)下炎熱.根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí),對(duì)上述兩人的觀點(diǎn),你支持小芳的觀點(diǎn).請(qǐng)幫助他倆設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),以解決他們之間的爭(zhēng)辯.
(1)實(shí)驗(yàn)器材:溫度計(jì);
(2)實(shí)驗(yàn)方法:分別用溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量大樹(shù)下和遮陽(yáng)傘下同一高度的溫度,并加以比較.

分析 蒸發(fā)吸熱,大樹(shù)里有水分,蒸發(fā)的時(shí)候,吸熱,所以大樹(shù)下涼爽.我們要驗(yàn)證大樹(shù)下更涼爽的觀點(diǎn),應(yīng)用控制變量法,控制時(shí)間和溫度計(jì)一樣,測(cè)量大樹(shù)下和遮陽(yáng)傘下同一高度的溫度.

解答 解:在遮陽(yáng)傘下與大樹(shù)下同樣沒(méi)有陽(yáng)光的直接照射,但是大樹(shù)下更涼爽,這是因?yàn)椋捍髽?shù)里有水分,水蒸發(fā)吸熱;所以我支持小芳的觀點(diǎn),我們要驗(yàn)證小芳的觀點(diǎn),我們應(yīng)用控制變量法,控制時(shí)間和溫度計(jì)一樣,分別測(cè)量大樹(shù)下和遮陽(yáng)傘下同一高度的溫度,并加以比較.所以需要的器材有溫度計(jì),實(shí)驗(yàn)感想是:任何物理現(xiàn)象不能憑空想象,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn).
故答案為:小芳;
(1)溫度計(jì);
(2)分別用溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量大樹(shù)下和遮陽(yáng)傘下同一高度的溫度,并加以比較.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)蒸發(fā)吸熱的了解,以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)在常見(jiàn)的題型,并注意控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.下面對(duì)電流表使用的說(shuō)法正確的是(  )
A.電流表要串聯(lián)接入待測(cè)電路中
B.電流表所測(cè)電流可以超過(guò)其最大量程
C.電流表不可以直接測(cè)電源的兩極
D.電流表的內(nèi)阻很小

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1.我們生活在聲音的海洋里,濤聲、鳥(niǎo)語(yǔ)、琴聲…這些聲音都是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的,正在發(fā)聲的物體叫聲源.

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18.初春時(shí)節(jié),柳樹(shù)發(fā)芽,你可以折一根柳條,把皮和芯擰松,抽出木芯,用刀把嫩皮的兩端修齊,就制成了“柳笛”.用力吹時(shí)柳笛吹出聲音的響度較大,該聲音是由于空氣柱的振動(dòng)而產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來(lái)研究水的沸騰.從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄水的溫度如表所示:
時(shí)間/min11121314151617181920
溫度/℃95969798989895989898
(1)如圖1,組裝器材是先固定a,后固定b.(選填“a”或“b”)
(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中B是水沸騰前的情況,圖中A(兩空均選填“A”或“B”)是水沸騰時(shí)的情況;
(3)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第17分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);
(4)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:a、水在沸騰過(guò)程中溫度不變.(選填“升高”、“不變”或“降低”);b、此時(shí)水的沸騰的溫度為98℃,這說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓低于(選填“高于”、“低于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),其原因可能是水的質(zhì)量過(guò)多
(6)小毛和小朱在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖3所示,問(wèn)b、c圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同.
(7)如圖4所示,小試管中裝有熱水,懸放在正在加熱的沸水的燒杯中,小試管中的水不能(選填“能”或“不能”)沸騰,原因是燒杯中的水和試管中的水沸點(diǎn)相同,試管中的水無(wú)法再繼續(xù)吸收熱量.

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15.三個(gè)物體在相同的力F作用下,沿力的方向移動(dòng)了距離S,力對(duì)物體做的功分別為W1、W2、W3.則W1、W2、W3的關(guān)系為( 。
A.W1=W2=W3B.W1<W2<W3C.W1>W(wǎng)2>W(wǎng)3D.W1<W3<W2

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2.質(zhì)量為5kg,溫度為50℃的水,吸收1.26×106J熱量后,在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,溫度將升高到多少?

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19.如圖所示是汽車(chē)上的速度表在某一時(shí)刻的示數(shù),
(1)它表示此時(shí)汽車(chē)的速度是70km/h.
(2)若汽車(chē)以這個(gè)速度行駛3h,則汽車(chē)通過(guò)的路程為多少km?

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(1)根據(jù)記錄在圖1中畫(huà)出水的沸騰圖象.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃9092949698100100100100
(2)(3分)水沸騰的時(shí)候,是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象.試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn):繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
(3)(5分)圖3中甲是沸騰時(shí)圖象,停止加熱,沸騰停止,說(shuō)明沸騰過(guò)程需要不斷吸熱.并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出水沸騰前后的兩個(gè)特點(diǎn):
A.水在沸騰前吸熱,溫度不斷升高,氣泡越往上升,變得越小,發(fā)出的聲音響度較大;
B.水沸騰時(shí)吸熱,溫度保持不變,氣泡越往上升,變得越大,發(fā)出的聲音響度越。

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