【題目】在“測(cè)未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物連接完整___________；

(2)某次測(cè)量時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，根據(jù)此次數(shù)據(jù)我們可求得未知電阻Rx阻值為______Ω；

(3)另有同學(xué)設(shè)計(jì)了下列幾種測(cè)量方案。方案中定值電阻的阻值為R0；

① 方案一的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2，則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____________________；

② 方案二的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，如果電流表A1和A2的讀數(shù)分別為I1和I2，則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=___________________。

【答案】 5 R0

【解析】

(1)[1]電壓表與電阻并聯(lián)，因?yàn)殡娫从?/span>2節(jié)干電池組成，總電壓為3V，所以電壓表可選擇0～3V的量程，如下圖所示：

(2)[2]由圖乙可知，電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，示數(shù)為1.8V；電流表的量程是0~0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.36A，電阻Rx阻值為

Rx==5Ω

(3)①[3]方案一的電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，兩電阻串聯(lián)，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2，由歐姆定律和串聯(lián)電路各處的電流相等得到

Rx=R0

②[4]方案二的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，兩電阻并聯(lián)，電流表A2測(cè)R0的電流，A1測(cè)干路電流，由并聯(lián)電路電流的規(guī)律，通過(guò)待測(cè)電阻的電流為

Ix=I1-I2

根據(jù)歐姆定律和并聯(lián)電路各支路電壓相等得到

(I1-I2)Rx=I2R0

Rx=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是一種家用電暖器，有“低溫”“中溫”和“高溫”三擋，銘牌見(jiàn)下表(“高溫”擋功率未知)。圖乙為其簡(jiǎn)化電路原理圖，S是自我保護(hù)開(kāi)關(guān)，電暖器跌倒時(shí)S自動(dòng)斷開(kāi)，切斷電源，保證安全，只閉合開(kāi)關(guān)S、S1為“低溫”擋。若某房間室內(nèi)空氣質(zhì)量為60kg，空氣的比熱容為 ,電暖器放出熱量的50%被室內(nèi)空氣吸收，求

(1)家用電暖器“低溫”擋正常工作時(shí)的電阻；

(2)家用電暖器“高溫”擋正常工作時(shí)的總電流；

(3)若該電暖器的“高溫”擋正常工作20 min，此房間內(nèi)空氣溫度升高的度數(shù)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電風(fēng)扇是夏天必備的乘涼工具，小明想知道風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動(dòng)強(qiáng)度大小與風(fēng)扇的哪些因素有關(guān)？他猜想可能與風(fēng)扇的扇葉寬度和扇葉傾斜角度有關(guān)系。為此他制作了幾個(gè)不同的小風(fēng)扇，用轉(zhuǎn)速為300轉(zhuǎn)/分的電動(dòng)機(jī)分別帶動(dòng)，去吹動(dòng)同一位置的同一紙片（如圖所示）。下表為記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

序號(hào)

扇葉寬度

扇葉傾斜角度θ

扇葉長(zhǎng)度

紙片被吹起的角度α

1

3cm

30°

7cm

30°

2

2cm

30°

7cm

20°

3

3cm

50°

7cm

40°

(1)實(shí)驗(yàn)中紙片被吹起的角度越大，則風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動(dòng)強(qiáng)度越_____________；

(2)表格中的序號(hào)1和3的兩次實(shí)驗(yàn)，小明想研究的問(wèn)題是_____________；

(3)分析表格中的序號(hào)1和2的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明可以得出的初步結(jié)論為_________；

(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，除了每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)多做幾次外，請(qǐng)你再給出一點(diǎn)改進(jìn)建議：_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為一款陶瓷電煎藥壺，工作電路簡(jiǎn)化為如圖乙所示，它在工作時(shí)，有高火加熱、文火萃取和小功率保溫三個(gè)過(guò)程，已知正常工作時(shí)，高火加熱功率為500W，文火萃取功率為100W，若壺中藥液的總質(zhì)量為1kg，且再額定電壓下煎藥時(shí)，藥液的溫度與工作時(shí)間的關(guān)系如圖丙所示。

(1)觀察圖像中高火加熱過(guò)程可知：電煎藥壺在前半段比后半段時(shí)間的加熱效率_____。上述高火加熱過(guò)程中，1kg藥液所吸收的熱量是多少________？（c藥液=4.2×103J/（kg·℃））

(2)分析電路可知：當(dāng)Sa接2，同時(shí)Sb__________時(shí)，電路處于文火萃取階段，電路中的電阻_____在工作；

(3) R1的阻值是多少_______？電煎藥壺的額定保溫功率是多少瓦_______？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其解釋合理的是

A. 甲圖實(shí)驗(yàn)演示的是磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流

B. 乙圖實(shí)驗(yàn)中閉合開(kāi)關(guān)，小磁針S極向右偏轉(zhuǎn)

C. 丙圖實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)原理，應(yīng)用于制造電動(dòng)機(jī)

D. 丁圖實(shí)驗(yàn)中電磁鐵B的磁性比電磁鐵A的磁性強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家新購(gòu)住房剛裝修完畢，家中部分照明電路如圖所示．驗(yàn)收工程時(shí)，小明閉合了開(kāi)關(guān)S（家中其他用電器均處于斷開(kāi)狀態(tài)），白熾燈L亮了一段時(shí)間后熄滅了，他用測(cè)電筆分別測(cè)試了圖中插座的兩個(gè)孔，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆都發(fā)光．他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，再次用測(cè)電筆測(cè)試插座的兩個(gè)孔，他將觀察到（假設(shè)故障只有一處）

A. 測(cè)試兩孔時(shí)測(cè)電筆都發(fā)光

B. 測(cè)試兩孔時(shí)測(cè)電筆都不發(fā)光

C. 只有測(cè)試右面的孔時(shí)測(cè)電筆才發(fā)光

D. 只有測(cè)試左面的孔時(shí)測(cè)電筆才發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某空降兵和降落傘總重800N，從直升機(jī)上由靜止開(kāi)始豎直跳下，14s后降落傘打開(kāi)，整個(gè)過(guò)程速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。在跳傘后10s至14s時(shí)間內(nèi)人和傘的重力做功是____J，此時(shí)人和傘受到的阻力f1=____N，若跳傘18s后，人和傘受到的阻力為f2，則f2____f1（選填“＞”、“=”或“＜”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰等大的實(shí)像，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該凸透鏡的焦距是20cm

B.蠟燭置于20cm刻度處，移動(dòng)光屏可得到實(shí)像，照相機(jī)應(yīng)用了這一原理

C.蠟燭置于35cm刻度處，向右移動(dòng)光屏，能在屏上呈現(xiàn)放大的倒立的實(shí)像

D.蠟燭置于45cm刻度處，光屏向右移動(dòng)到某一位置時(shí)，光屏上呈現(xiàn)放大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明同學(xué)探究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置，ab是一根金屬棒，通過(guò)金屬導(dǎo)軌連接到電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，金屬棒沒(méi)有運(yùn)動(dòng)(儀器、電路都完好)，要想使金屬棒運(yùn)動(dòng)起來(lái)，下列措施不可行的是

A. 將蹄形磁體的N、S極對(duì)調(diào)

B. 換用磁性強(qiáng)一些的蹄形磁體

C. 換用能提供較大電流的直流電源

D. 使用輕質(zhì)金屬棒，減小金屬棒與導(dǎo)軌之間的摩擦力

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