【題目】下列事實(shí)中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（ ）

A. 在坦克的輪子上安裝履帶 B. 書包背帶做得寬大而厚實(shí)

C. 用細(xì)線來(lái)分割皮蛋 D. 將鐵路軌道鋪設(shè)在枕木上

【答案】C

【解析】試題分析：在坦克的輪子上安裝履帶是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)的，故A錯(cuò)；書包背帶做得寬大而厚實(shí)是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)的，故B錯(cuò)；用細(xì)線來(lái)分割皮蛋是通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的，故C正確；將鐵路軌道鋪設(shè)在枕木上是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)的，故D錯(cuò)；應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電梯為居民上下樓帶來(lái)很大的便利，出于安全考慮，電梯設(shè)置了超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，其工作原理如圖所示，電梯廂底層裝有壓敏電阻R1，R2為保護(hù)電阻，K為動(dòng)觸點(diǎn)，A、B為靜觸點(diǎn)．當(dāng)出現(xiàn)超載情況時(shí)，電鈴將發(fā)出報(bào)警聲，電梯停止運(yùn)行．下列說(shuō)法正確的是( )

A. 電梯工作時(shí)電磁鐵的上端為N極

B. 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)

C. 電梯未超載時(shí)動(dòng)觸點(diǎn)K與靜觸點(diǎn)B接觸

D. 電梯超載時(shí)報(bào)警，說(shuō)明壓敏電阻的阻值隨壓力增大而減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度． 讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。

(l)圖中AB段的路程SAB=____cm，如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB=____cm/s。

(2)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則所測(cè)AB段的平均速度VAB會(huì)偏___________。（選填“大”、“小”）

(3)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？_______，理由是：_____________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉雯在二胡演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做是為了改變聲音的 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)平均速度的說(shuō)法不正確的是：（ ）

A．物體做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以求它的平均速度

B．平均速度就是速度的平均值

C．平均速度可以測(cè)量

D．100m比賽過(guò)程中，最先到達(dá)終點(diǎn)的選手平均速度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用手將一木塊浸沒(méi)在水中0.1米深處．松手后，在木塊露出水面以前的上浮過(guò)程中，木塊所受的重力和浮力的變化情況是（ ）

A．木塊所受的重力不變，浮力變小

B．木塊所受的重力變小，浮力不變

C．木塊所受的重力、浮力都不變

D．木塊所受的重力、浮力都變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如右圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系；

（2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系；

（3）用玻璃板代替平面鏡的目的是 。

（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”），所以平面鏡成 像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陳悅同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)進(jìn)行如下操作：

①陳悅同學(xué)將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點(diǎn)燃，分別放在玻璃板的兩側(cè)，如圖丙所示，這樣的操作造成的后果是 ；

②將蠟燭B熄滅后，該同學(xué)移動(dòng)蠟燭B，直到看上去它與蠟燭A的像 ，記下像與物的位置；

③移動(dòng)蠟燭 （選填“A”或“B”），重做實(shí)驗(yàn)．三次實(shí)驗(yàn)像與物的位置如圖丁所示，通過(guò)分析可知像與物到玻璃板的距離 ，它們的連線與玻璃板 ．

(1)試驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)在 （填“A”或 “B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)過(guò)玻璃板所成的像。他將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將 （填 “變大”、“不變”、“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】馬路上的路燈是 聯(lián)的，路燈發(fā)光時(shí)是將 能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，家庭電路中的開(kāi)關(guān)與它控制的用電器是 聯(lián)的．

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