7.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn):(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)

(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是B(填“A”或“B”)套裝置,依據(jù)是加蓋子后水上方氣壓高于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)乙、丙兩紕同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖1C所示:a、b兩種圖象不同的原因?yàn)槭撬馁|(zhì)量不同.
(3)通過(guò)分析圖象C,歸納出水沸騰的特點(diǎn)是:①吸熱②溫度不變.小明燒水時(shí)發(fā)現(xiàn),壺里的水燒開(kāi)以后,壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”,如圖2所示,這些“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些小水珠(小水珠/水蒸氣).仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn):靠近壺嘴的地方,看不見(jiàn)“白氣”,是由于在壺嘴附近溫度較高,水蒸氣仍然保持氣體狀態(tài)肉眼看不見(jiàn).離開(kāi)壺嘴上升一段距離以后,水蒸氣溫度降低液化(填物態(tài)變化名稱)成“小水珠”.霧狀“小水珠”進(jìn)一步上升,分散到干燥的空氣中,發(fā)生汽化(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,形成水蒸氣什么也看不見(jiàn).

分析 (1)根據(jù)水的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系可判斷出結(jié)論;
(2)在裝置相同的情況下,水的質(zhì)量越大,升溫會(huì)越慢.
(3)液體沸騰時(shí)吸熱、溫度不變,快速汽化.

解答 解:(1)觀察圖A和B可以看出,B中燒杯上加了蓋子,這樣在加熱時(shí),杯內(nèi)的氣壓會(huì)增大,水的沸點(diǎn)會(huì)升高,有可能超過(guò)100℃,因此,水的沸點(diǎn)高于100℃使用的應(yīng)是B套裝置;
(2)讀圖C可以看出,在同樣加熱的情況下,b的升溫較慢,其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故;
(3)水沸騰時(shí)要不斷吸熱,但溫度不變.白氣是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠;靠近壺嘴的地方,看不見(jiàn)“白氣”,是由于在壺嘴附近溫度較高;霧狀“小水珠”進(jìn)一步上升,小水珠會(huì)汽化成水蒸氣.
故答案為:(1)B;加蓋子后水上方氣壓高于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;(2)質(zhì)量;(3)①吸熱;②溫度不變;小水珠; 高;液化;汽化.

點(diǎn)評(píng) 在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)能熟練裝配實(shí)驗(yàn)的裝置,并能分析實(shí)驗(yàn)條件對(duì)其結(jié)果的影響,同時(shí)要學(xué)會(huì)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,曉丹同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等.她設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,準(zhǔn)備測(cè)量A、B、C三處的電流,并從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)電流表3只、燈泡2只、開(kāi)關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)畫(huà)好電路圖后,曉丹同學(xué)開(kāi)始連接電路,在連接電路過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的.
(2)若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的C(選填“A”、“B”或“C”)處.
(3)若要測(cè)量A處的電流,連好電路閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示.調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是電流表“+”、“-”接線柱接反.
位置ABC
電流(A)0.180.180.36
(4)糾正(3)中錯(cuò)誤后,她開(kāi)始實(shí)驗(yàn),測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示.由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:選用規(guī)格相同的(或電阻相同)燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(寫(xiě)出一條).
(5)請(qǐng)你對(duì)接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施(一條即可)換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

18.畫(huà)出下列實(shí)物電路的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示為研究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)瓶中分別裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w和無(wú)色空氣,其中二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度,為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度,上面一只瓶子里應(yīng)裝入空氣.抽取中間的玻璃板,過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是上面的瓶里也充滿紅棕色,這一現(xiàn)象說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).在溫度較低的環(huán)境中做此實(shí)驗(yàn),抽取中間的玻璃板后需要更長(zhǎng)(選填“更長(zhǎng)”或“更短”)的時(shí)間才能觀察到上一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.我們發(fā)現(xiàn)從冰箱里拿出的冰棒冒著“白氣”,下列四種生活現(xiàn)象中,與“白氣”形成的物態(tài)變化相同的是( 。
A.濕衣服晾干了
B.加冰塊使飲料溫度降低
C.灑在地上的水會(huì)變干
D.夏天從冰箱內(nèi)取出瓶裝飲料后,瓶外壁常附著一層小水珠

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.0℃的冰變成0℃的水,質(zhì)量和溫度不變,內(nèi)能不變
B.具有機(jī)械能的物體不一定具有內(nèi)能
C.物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
D.物體的溫度升高,內(nèi)能增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)﹒
(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止﹒這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度相同(相同/不相同),且兩球的速度跟質(zhì)量無(wú)關(guān)﹒
(2)分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到B球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)﹒由此可得出結(jié)論:速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大;
(3)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)不能(能/不能)研究得出影響動(dòng)能大小的因素.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.將1kg 80℃的熱水倒入2kg 20℃的冷水中,不計(jì)熱損失,求達(dá)到熱平衡時(shí),水的混合溫度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.某中學(xué)有一個(gè)“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)小組,開(kāi)展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究.他們通過(guò)查閱資料得知17世紀(jì)時(shí)意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一種溫度計(jì),其結(jié)構(gòu)為:一根麥稈粗細(xì)的玻璃管,一端與雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化,可測(cè)出相應(yīng)的環(huán)境溫度.為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過(guò)程,課題小組的同學(xué)按照資料中描述,自制了如圖所示的測(cè)溫裝置.圖中A為一個(gè)小塑料瓶,B為飲料吸管,通過(guò)一個(gè)軟木塞與A連通,管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中,使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h.經(jīng)過(guò)討論,課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案,并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)在不同溫度下,課題組分別測(cè)出了對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
 溫度(℃) 17 20 23 26 29 32
 高度h(cm) 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
 相鄰高度的高度差△h(cm)  5.1 5.2 5.1 M 5.2
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算出相鄰高度的高度差數(shù)值M為0.052m;
(3)通過(guò)表中數(shù)據(jù)分析,可得出結(jié)論:
①水柱高度h隨溫度的升高而降低(填升高、降低或不變化);
②若對(duì)應(yīng)的水柱高為16.3厘米,則此時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度是25℃.

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