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【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形,顯示時間的格式是:時,分,秒。

1)根據(jù)圖示可得,甲至乙的路程是_____cm;

2)根據(jù)圖示計算甲至丙的平均速度是_____m/s

3)根據(jù)圖示數(shù)據(jù)并計算,小車全程_____(選填“是”或“不是”)做勻速直線運動。

【答案】26.0 0.15 不是

【解析】

(1)[1]甲車位置在90.0cm處,乙車在64.0cm處,則甲至乙的路程為26.0cm;

(2)[2]根據(jù)圖示可知丙在0cm處,甲、丙距離為90.0cm,用時6s,則

(3)[3]根據(jù)圖示可知,甲至乙用時2s,甲、乙間的平均速度

由此可知小車的速度是在變化的,不是勻速直線運動。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,找一個空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個針孔照相機,其實就是小孔成像的實驗裝置.將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置,觀察并研究小孔成像的特點:

1)畫出小孔成像光路圖。

______

2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是(選填)______。

A.三角形光斑 B.圓形光斑 C.燭焰的正立像 D.燭焰的倒立像

3)晴天太陽透過樹葉縫隙形成的圓形光斑與上述原理相同,其圓形光斑大小不一的原因是______ 。

4)若取下塑料薄膜,透過小孔將看到的是_____(選填“正立”、“倒立”、“水平”)的燭焰。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】使用溫度計時,首先要觀察它的 ___________ 和認清它的分度值.小明用溫度計測量燒杯中液體的溫度,分別進行了三次操作,如圖甲所示,其中正確的操作是 ___________ .圖乙所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度,那么冰的溫度是 ____ ℃,水的溫度_____ ℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,下列說法正確的是

A. 如圖甲的電阻,在電路中可以像滑動變咀器一樣改變阻值

B. 如圖乙,在探究電流與電阻關系時,ab兩點的R10Ω換成5Ω時,需要向左移動滑片P的位置

C. 如圖丙,電位器為音量控制器,接入電路中是BC兩接線柱,滑動片順時針旋轉時,電流變大,音量增大

D. 如圖丁,油量減少時,滑動變阻器R的阻值變大,油量表的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“曹沖稱象”的故事流傳至今,他把船上的大象換成石頭,而其他條件保持不變,使兩次的效果(船體浸入水中的深度)相同,于是得岀大象的重就等于石頭的重。人們把這種方法叫"等效替代法。請你利用“等效替代法”測量待測電阻的阻值。

器材:待測電阻、一個標準的電阻箱(詳見小資料)、若干開關、干電池、導線和一個刻度不準確但靈敏度良好的電流表(電流表量程足夠大)。

要求:(1)請畫出你設計的實驗電路圖(電路不可重組、拆卸)______________;

(2)寫出實驗步驟,并用字母表示需要測出的物理量______________--;

(3)寫出的表達式______________--。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于某中學生的估測,下列數(shù)據(jù)合理的是

A. 身高約為160dm

B. 100m短跑成績約為6s

C. 步行速度約為1 m/s

D. 脈搏正常跳動60次所用時間約為1s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】丙三輛小車同時向同一方向運動,它們運動的圖象如圖所示由圖象可知甲車的速度是________________m/s;運動速度相同的兩小車是______;若乙和丙運動的路程之比是 3:5,則乙和丙所用的時間之比是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究水的沸騰實驗:

1)甲圖是實驗中某時刻溫度計的示數(shù),讀數(shù)為_____。

2)當水溫上升到 80℃時.每隔0.5min記一次溫度計的示數(shù)直至沸騰一段時間,繪制出溫度隨時間變化的圖像(如圖乙)。根據(jù)圖像可知水的沸點為_____.沸騰前,水溫變化快慢的特點是_____,形成這種特點的主要原因是_____

3)小明、小華與小紅在同一小組做實驗,小明與小華分工合作,小明計時,小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù),而小紅獨自計時,讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時按下秒表且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù),小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s.在同一坐標標系中,將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖像,可以發(fā)現(xiàn),小紅的圖像在小華的_____(左/右)邊.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著科學技術的進步,太陽能的利用技術日趨成熟,太陽能-內能的轉換,是目前最普遍的形式,某中學物理小組的同學在太陽能的利用方面作了一些探究.

為了測定地表植物接收太陽能的本領做了如下實驗:用一面積為的水盆,盛的水,經太陽垂直照射了,溫度升高了.認定地表植物接收太陽能的能力與水相同.

同學們還利用太陽能電池板做了一艘環(huán)保船,電池板接收太陽能的面積為,它正對太陽能時產生的電壓,并對船上的電動機提供的電流,已知電池板上垂直接收的太陽能為.求:

這盆水吸收的熱量是多少?

若每天有效光照,則面積為的草坪一天吸收了多少太陽能?

太陽能環(huán)保船得到的電功率為多少?這種太陽能電池把太陽能轉化成電能的效率為多少.

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