【題目】閱讀短文,回答問題
2017年11月22日,西(安)成(都)高鐵全線首個智能巡檢機器人“成成”正在進行設備巡視該機器人采用鋰電池供電,集多種高科技為一體,可輔助值班員及時發(fā)現(xiàn)隱患。鋰電池充滿電后,使用時放電到剩余20%時若停止工作,可延長使用壽命。已知電池儲存的電能等于電池容量與工作電壓的乘積。各項性能指標如下:
(1)鋰電池充電時,是將_____能轉(zhuǎn)化為_____能。
(2)為保證高鐵的正常運行,“成成”一天要巡檢8h,它消耗的電能為_____kWh。
(3)充滿電的鋰電池以額定電壓對“成成”供電,為使鋰電池的使用壽命更長久,持續(xù)供電的時間不能超過_____h。
(4)為了增加“成成”每次巡檢的時間,請從技術(shù)創(chuàng)新或優(yōu)化角度,提出一條合理化的建議:_____。
【答案】電 化學 3.2 3.84 增大鋰電池容量
【解析】
在給鋰電池充電的過程中,鋰電池相當于電路組成中的用電器,電能轉(zhuǎn)化為電池中的化學能。計算消耗的電能,由公式W=Pt,計算時間t= ,從技術(shù)創(chuàng)新或優(yōu)化角度考慮,以實現(xiàn)縮短充電時間,提高充電效率,延長電池使用壽命為目標,為了增加每次的使用時間,可以通過增大鋰電池的容量。
⑴ 鋰電池充電的過程中,鋰電池相當于電路組成中的用電器,電能轉(zhuǎn)化為電池中的化學能;⑵由公式W=Pt=0.4kw=3.2kw.h;⑶ t==3.84h;⑷從技術(shù)創(chuàng)新或優(yōu)化角度考慮,以實現(xiàn)縮短充電時間,提高充電效率,延長電池使用壽命為目標,為了增加每次的使用時間,可以通過增大鋰電池的容量;
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】曉彤同學在科技活動小組中為學校茶爐房設計了如圖所示的人工控制電路.用紅綠燈分別表示水是否燒開,只紅燈亮,表示水未燒開,只綠燈亮,表示水已燒開.
(1)水已燒開時開關的開閉情況是 ________
A.S1閉合、S2斷開 B.S1斷開、S2閉合 C.S1、S2都斷開 D.S1、S2都閉合
(2)小雪同學看了曉彤的設計后認為該設計還有不足之處,請指出該設計的兩點不足:
①________;②________
(3)同學們經(jīng)過討論,在曉彤設計的基礎上進行了改進,克服了上述的不足,請你將改進后的電路圖畫在圖方框內(nèi).(可改動元件)________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】4月26日,為期3天的中國-東南亞國家“海上聯(lián)演-2019”圓滿結(jié)束,聯(lián)演以共同維護海上安全為背景進行了8個項目的演練,圖中是參加聯(lián)演的直升機從中國海軍日照艦上起飛的情形,直升機起飛前后()
A.直升機是靠空氣對它豎直向上的浮力起飛的
B.演習時兩艘艦要相距一定距離航行,因兩船之間的水流速快壓強大,避免兩船相撞
C.直升機起飛后,日照艦所受的浮力減小了
D.直升機起飛前后,日照艦露出海面的體積減小了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中,下列說法正確的是( )
①甲、乙兩次實驗中,小桌對海綿壓力的大小相等
②甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯
③甲、乙兩次實驗,說明壓力作用的效果跟壓力的大小有關
④為了完成整個實驗,可以將乙圖中的砝碼取下來,并將看到的實驗現(xiàn)象和甲圖中的對比
A. ①② B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中,電源電壓不變,燈L上標有“6V 3W”字樣。當電鍵K閉合時,燈L正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.6安。求:
(1)通過燈L的電流。
(2)電阻R2的阻值。
(3)在10秒內(nèi),電流通過電阻R2所做的電功。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,底面積為100cm2的圓柱形容器中裝滿了水,底部中央固定有一根體積不計沿豎直方向的細桿,細桿的上端連接著密度為0.6g/cm3、底面積為20cm2的圓柱體A,容器的底部安裝有閥門,F(xiàn)打開閥門控制水以50cm3/s流出,同時開始計時,水對容器底部的壓力隨時間變化的規(guī)律如圖(乙)所示,則閥門未打開前水對容器底的壓強為______Pa。當t=52s時,水對圓柱體底面的作用力大小為_____N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為抗震救災活動中使用的收音機、衛(wèi)星電話、手電筒、紅外熱成像生命探測儀,有關文字說明錯誤的是
A. 收音機通過捕獲無線電波獲得抗震救災信息
B. 衛(wèi)星電話發(fā)出的信息經(jīng)數(shù)萬千米路徑傳到北京所需時間不足1s
C. 電池在手電筒中是消耗電能的裝置
D. 紅外熱成像生命探測儀可以在黑夜探測到埋在廢墟下的幸存者
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強同學用圖甲裝置做“探究固體熔化”的實驗:(燒杯中放有水,水中試管內(nèi)為待熔化固體):
(1)甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù),應記錄為___________℃;
(2)小強在實驗過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時間,其原因可能是_______;
(3)小強解決問題后繼續(xù)完成實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖像,結(jié)合實驗過程和圖像可知:該物質(zhì)熔化時需要______(選填“吸熱”或“放熱”),在熔化過程中溫度_______(選填“升高”、“降低”或“不變”)。由此可以判斷該物質(zhì)屬于_________(選填“晶體”或“非晶體”);
(4)由圖像可知,該物質(zhì)的熔點為___________℃。
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