【題目】小明在做“探究杠桿平衡”的實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有規(guī)格相同的鉤碼6只,彈簧測(cè)力計(jì)一只,杠桿及支架,細(xì)線,杠桿上每小格距離相等.
(1)小明將杠桿掛在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,若他調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母,應(yīng)將該平衡螺母向端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖甲所示,小明在已調(diào)好的杠桿左端2格處掛了3只鉤碼,要使杠桿平衡,除可在杠桿右端第“2”格掛“3”只鉤碼外,也可以在右端第只鉤碼來完成.(按“×格掛×”填寫)
(3)若杠桿右端不掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在左端第3格處拉杠桿使其平衡.則最小拉力的方向?yàn)?/span>
(4)如圖乙,將彈簧測(cè)力計(jì)掛在杠桿右端第4格處向下方拉使杠桿平衡,當(dāng)拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^程中,拉力的變化情況是以下選項(xiàng)中的 . (填選項(xiàng)符號(hào))
A.逐漸變大
B.逐漸變小
C.先變大后變小
D.先變小后變大.

【答案】
(1)右
(2)3格掛2
(3)豎直向上
(4)D
【解析】解:(1)發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時(shí),應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),在水平位置平衡.(2)設(shè)每個(gè)鉤碼重力是G,杠桿每格的長(zhǎng)度是L 桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂:
3G×2L=6GL,因?yàn)橹挥?只鉤碼,且杠桿的長(zhǎng)度最長(zhǎng)只有5格,所以杠桿右端:2G×3L=6GL;(3)杠桿在水平位置平衡,力豎直作用在杠桿上,力臂最大,力最小.所以彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿左端豎直向上拉杠桿,杠桿才能在水平位置平衡;(4)當(dāng)拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^程中,拉力的力臂逐漸變大;當(dāng)拉力豎直向下時(shí),力臂達(dá)到最大;當(dāng)拉力逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^程中,力臂又逐漸變。C上所述力臂的變化情況是先變大后變;
根據(jù)杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,可知杠桿左邊的“阻力×阻力臂”不變,則右邊的動(dòng)力和動(dòng)力臂成反比,力臂的變化情況是先變大后變小,所以拉力的變化是先變小后變大.
所以答案是:(1)右;(2)3格掛2;(3)豎直向上;(4)D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測(cè)定“額定電壓為2.5V的小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓保持不變.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是(寫出一種即可).
(3)故障排除后,閉合開關(guān),變阻器滑片P移至某處時(shí),電壓表示數(shù)如圖甲,若想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P向端(選填“左”或“右”)移動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為V,小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】親愛的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?

(1)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫。兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示,其中圖________是晚上的氣溫,其示數(shù)是________℃。

(2)如圖所示,用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,就分度值而言,________刻度尺更精確些。其中放置正確的是________刻度尺。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校課外活動(dòng)興趣小組在黑暗的實(shí)驗(yàn)室里,對(duì)透明物體和不透明物體的顏色由什么決定進(jìn)行了如下探究.

實(shí)驗(yàn)一:先后用不同顏色的玻璃對(duì)著不同顏色的光進(jìn)行觀察,得到的結(jié)果如表一所示.

表一:透明物體的顏色

(1)由表一可以得出:透明物體的顏色由________決定;

實(shí)驗(yàn)二:將不同顏色的光分別照射到不同顏色的紙上, 觀察紙的顏色,得到的結(jié)果如表二所示.

表二:不透明物體的顏色

(2)由表二可以得出:不透明物體的顏色由________決定.

(3)請(qǐng)你根據(jù)上述結(jié)論解釋,為什么水果店賣西瓜(紅瓤)時(shí),總喜歡撐一頂紅色半透明的遮陽傘________ ?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人類和某些動(dòng)物的眼睛像一架照相機(jī).眼球內(nèi)的晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏,我們看物體時(shí),是通過睫狀肌的伸縮來調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度,改變晶狀體的焦距,使不同遠(yuǎn)近的物體都能在像距相同的視網(wǎng)膜上生成清晰的倒立的實(shí)像,如圖所示。

眼睛與照相機(jī)不同的是:人的眼睛是通過調(diào)節(jié)焦距來獲得清晰的像,普通照相機(jī)是通過改變像距使像變得清晰。

(1)眼睛的晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的_____。

A.快門B.光圈C.鏡頭D.膠片

(2)眼睛的視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的_____。

A.快門B.光圈C.鏡頭D.膠片

(3)如圖的眼睛存在哪類視力問題?哪種透鏡能對(duì)它進(jìn)行矯正?________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在做“用伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有3V的電源,最大阻值為10Ω的滑動(dòng)變阻器R,待測(cè)電阻Rx及如圖甲所示的其它器材.
(1)如圖甲,實(shí)驗(yàn)電路還未連接完整,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在答題卡相應(yīng)圖中將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)增大
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài).
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次測(cè)量,其中一次當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表對(duì)應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示,則本次測(cè)得的待測(cè)電阻Rx=Ω.(保留兩位有效數(shù)字)
(4)做完以上實(shí)驗(yàn)后,小明還用該實(shí)驗(yàn)裝置來探究電流與電壓的關(guān)系,計(jì)劃測(cè)量當(dāng)Rx兩端電壓分別為1V、2V、3V時(shí)對(duì)應(yīng)的電流,但發(fā)現(xiàn)無論調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器都不能使Rx兩端電壓達(dá)到1V,原因可能是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為確定某種未知液體的身份,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了張琴的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量,某次的操作如下:

(1)把天平放在水平臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)指針偏右,接著_________________使天平平衡。放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖()所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m_______g。

(2)用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V_______mL。盡管體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要_______(選填偏大偏小”),原因是__________________________。

(3)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出圖像,如圖所示,則該液體的密度為_______kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課上同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行探究平面鏡成的像與物的大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn),如圖,A為已燃蠟燭,L為玻璃板。

(1)小明從L中看見小華摸到燭火了,可小華卻說沒有,請(qǐng)你解釋其原因。

(2)小明和小華在取器材時(shí),拿了長(zhǎng)短不一的兩根蠟燭,其它器材一樣。請(qǐng)寫出探究像和物大小的關(guān)系的辦法。

(3)小華提出這樣的問題:為何用平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不易確定像的位置呢,請(qǐng)你按照?qǐng)D乙所示的光路圖加以解釋。(圖中00′為平面鏡,AB為物體,A′B′AB經(jīng)平面鏡成的像)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在探究水的沸騰特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,操作錯(cuò)誤的是溫度計(jì)的玻璃泡
(2)他糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,其中讀數(shù)方法正確的是(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)是℃.
(3)實(shí)驗(yàn)中,是通過方式增加水的內(nèi)能.要縮短加熱時(shí)間,請(qǐng)寫出一種可行的辦法:

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