在探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流有什么關(guān)系時，將兩個燈泡并聯(lián)起來接到電源上，連接的電路如圖所示，請你提出問題
干路電流與各支路電流的關(guān)系
干路電流與各支路電流的關(guān)系
；
做出猜想
干路電流等于各支路電流之和
干路電流等于各支路電流之和
．
然后分別將電流表接入A、B、C三點，請你分別畫出測量A、B、C三點電流的電路圖．

某同學(xué)測量數(shù)據(jù)記錄如下表：
  A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.9 0.4 0.5
第二次測量 1.0 0.6 0.4
分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
．
分析：要解決此題，需要知道研究并聯(lián)電路電流的關(guān)系，主要是探究干路電流與各支路電流之間的關(guān)系．干路電流等于各支路電流之和．
同時要知道在測量電流時，電流表應(yīng)與被測電路串聯(lián)．
解答：解：在此實驗中，主要探究干路電流與各支路電流之間的關(guān)系．
根據(jù)電流與水流的類似點，猜想結(jié)果就是干路電流等于各支路電流之和．
要測干路電流與各支路電流，需要分別將電流表串聯(lián)在A、B、C三處．
從表中數(shù)據(jù)可以看出，A處電流等于B與C處電流之和．
故答案為：干路電流與各支路電流之間的關(guān)系；干路電流等于各支路電流之和；
    
并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．
點評：此題是探究并聯(lián)電路的電流特點，要知道并聯(lián)電路的干路電流等于各支路的電流之和．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?綦江縣）在物理實驗中，對物理量進行多次測量，有的是為了通過多次測量提高精度，有的是為了通過多次測量尋找規(guī)律．下面四個實驗中，哪個是通過多次測量提高精度（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某初中的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時，小巖所在小組的同學(xué)選了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡，按圖所示的電路做了兩次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示．
（表一） A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.28 O.28 0.56
第二次測量 O.26 O.26 0.52
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時．小巖認(rèn)為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論：
①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；
②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路．（n為支路條數(shù)）
由于本組其他同學(xué)對小巖得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個“3.8V 0.3A”和一個“2.5V 0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實驗，得到的數(shù)據(jù)如表二所示．
（1）分析表二數(shù)據(jù)，如果你是組內(nèi)成員．你將如何評價小巖的觀點？
（表二） A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.22 0.26 0.48
第二次測量 0.18 0.22 0.40
（2）回憶你在初中階段的實驗經(jīng)歷，并結(jié)合本次實驗對你的啟發(fā)，談?wù)勗谖锢韺嶒炛袘?yīng)該注意什么？（說兩點即可）①
使用不同規(guī)格的器材進行實驗
使用不同規(guī)格的器材進行實驗
；
②
要進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)
要進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學(xué)校的同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”的實驗．
（1）請你用筆畫線表示導(dǎo)線，在圖中連接測量A點電流時的實物電路圖．

（2）小紅所在小組同學(xué)選用了兩個相同的小燈泡進行了一次實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．
  A點的電流IA/A   B點的電流IB/A   C點的電流IC/A
0.48 0.24 0.24
分析表中的數(shù)據(jù)，她們小組得出了兩條結(jié)論是A．并聯(lián)電路中各支路電流都相等；B．干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=n I支路．（n為支路條數(shù)），你同意她們小組的結(jié)論嗎？若不同意，寫出本實驗正確的探究結(jié)論．
不同意；A、并聯(lián)電路各支路電流與各支路電阻成反比；B、干路電流等于各支路電流之和
不同意；A、并聯(lián)電路各支路電流與各支路電阻成反比；B、干路電流等于各支路電流之和

（3）小紅組實驗方案中存在明顯的不足，請給她們提出改進意見
換用不同規(guī)格的小燈泡，進行多次測量
換用不同規(guī)格的小燈泡，進行多次測量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流關(guān)系的實驗中：
（1）小明連完電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向零刻度線左邊偏轉(zhuǎn)，其原因可能是
A
A
．
A．電流表的正、負(fù)接線柱接反了    B．電流過大，超過了量程
C．電流表并聯(lián)在用電器兩端       D．電流過小
（2）改進后小明測出了支路中的電流，然后只變換了一根導(dǎo)線的一個線頭就測出了干路中的電流，請在圖中用筆畫線畫出改動的導(dǎo)線（先在原導(dǎo)線上打“×”，再更改接法）．
（3）實驗結(jié)束后小明記錄A、B、C各點的電流值如下表所示，得出了結(jié)論：
①并聯(lián)電路各支路電流相等②干路中的電流等于各支路中的電流之和．
A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流IC/A
0.3 0.3 0.6
你認(rèn)為上述實驗的不足之處是：
使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗，只進行一次實驗，只測出一組實驗數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)太少
使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗，只進行一次實驗，只測出一組實驗數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)太少
．
（4）小明又根據(jù)左圖研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖．由于電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以小明認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因：
讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程
讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流有什么關(guān)系的實驗后，有一個設(shè)想：能否只用一只電流表，只接一次線就能完成該實驗？（已知通過燈泡的電流約為0.2A）
（1）在圖中虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的部分電路，組成一個完整的能完成實驗的電路；
（2）寫出主要的實驗步驟：
①只閉合開關(guān)S1測出通過L1的電流；
②只閉合開關(guān)S2，測出通過L2的電流，
③同時閉合開關(guān)S1，S2測出總電流
①只閉合開關(guān)S1測出通過L1的電流；
②只閉合開關(guān)S2，測出通過L2的電流，
③同時閉合開關(guān)S1，S2測出總電流
．

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