17．醫(yī)生借助超聲波準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部臟器的圖象信息，說(shuō)明聲波能夠傳遞信息；外科醫(yī)生向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波，結(jié)石會(huì)被擊成細(xì)小的粉末，可以順暢地排出體外，這說(shuō)明聲波能夠傳遞能量．

分析 解答本題需掌握：聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量．

解答 解：
醫(yī)生可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)部臟器有無(wú)病變，這是由于聲音能夠傳遞信息；
外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是由于聲音能夠傳遞能量．
故答案為：信息；能量．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)聲與信息，聲與能量的了解和掌握，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．如圖甲所示的電池盒，盒外有三個(gè)接線柱A、B、C；盒內(nèi)有三個(gè)5號(hào)電池插槽，六個(gè)接線柱a、b、c、d、e、f；部分連接好的導(dǎo)線已畫(huà)出，如圖乙中虛線所示．選接盒外不同接線柱，可從該電池盒獲得1.5V、3V、4.5V三種輸出電壓．請(qǐng)你在圖乙的虛線框內(nèi)，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將三節(jié)干電池（用元件符號(hào)表示）連接起來(lái)，組成一個(gè)符合實(shí)際的電源，并滿足下列要求：

（1）AB間電壓1.5V （A為負(fù)極，B為正極）；
（2）BC間電壓3V （B為負(fù)極，C為正極）；
（3）AC間電壓4.5V （A為負(fù)極，C為正極）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖中所示的地面清潔機(jī)器人，質(zhì)量為3kg，要求對(duì)水平地面壓強(qiáng)不超過(guò)3000Pa，機(jī)器人在水平地面運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受推力與速度關(guān)系如圖乙所示．求：
（1）該機(jī)器人的重力是多少牛？
（2）該機(jī)器人與水平地面的接觸面積至少多少m2？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，分別用豎直方向的拉力F甲、F乙將同一物體在相同時(shí)間內(nèi)勻速提升相同的高度（不計(jì)繩重及摩擦），已知?jiǎng)踊喌闹亓亢臀镏叵嗟�，則拉力之比F甲：F乙=1：1，拉力做功的功率之比P甲：P乙=1：2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．設(shè)計(jì)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，既要考慮能量的利用效率，也要考慮發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻問(wèn)題．
（1）為了防止發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)熱，汽車(chē)的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來(lái)降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度．5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度從10℃升高50℃，可以吸收多少熱量？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（2）柴油在某汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒時(shí)，如果每分鐘釋放1.2×107J的能量，發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率是8.4×104W，則此汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)小組在做“伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整．

（2）連線過(guò)程中，應(yīng)將開(kāi)關(guān)斷開(kāi)；閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑片放在阻值最大處．
（3）閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑片，兩個(gè)電表的示數(shù)較大且不變，則電路的故障可能是滑動(dòng)變阻器接了兩個(gè)上接線柱．
（4）排除故障后，實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（如表），其中第三次實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為2.6V．
次數(shù)電壓/V電流/A
11.20.24
22.00.38
30.50
（5）待測(cè)電阻的阻值為5.2Ω．（保留1位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡．她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻．于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一些器材連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮）
（2）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，其故障原因是小燈泡斷路．
（3）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是10Ω．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)出了小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)S1，將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V
②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1（選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U
③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$ （用已知量和測(cè)量量表示）
④若將小燈泡換成發(fā)光二極管．測(cè)量發(fā)光二極管的電功率．發(fā)現(xiàn)在亮度相當(dāng)?shù)那闆r下．每次所測(cè)得的電功率都比小燈泡的�。畯哪芰哭D(zhuǎn)化角度來(lái)分析．其原因是發(fā)光二極管將電能轉(zhuǎn)換成光能的效率更高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某實(shí)驗(yàn)小組在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)中他們完成了如下操作：
a．先將凸透鏡安放在光具座50cm處；
b．然后將蠟燭和光屏分別安放在透鏡的左、右兩側(cè)；
c．點(diǎn)燃蠟燭后調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使三者的中心在大致在同一水平線上；
d．將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座標(biāo)尺刻度為30cm處，調(diào)節(jié)光屏的位置，當(dāng)光屏處在光具座標(biāo)尺刻度為70cm處時(shí)恰能在光屏的中心得到燭焰的清晰的像，像與燭焰的大小近似相等．
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下面的問(wèn)題：

（1）①在屏上得到的這個(gè)像是倒立的實(shí)像（選填“正立的實(shí)像”或者“倒立的實(shí)像”）；
②這個(gè)凸透鏡的焦距大約是10cm．
③撤去光屏，從凸透鏡右側(cè)較遠(yuǎn)處看向透鏡，可以直接觀察到燭焰的像．觀察到的燭焰的像是倒立（選填“正立”或者“倒立”）的．
（2）保持凸透鏡的位置在光具座標(biāo)尺刻度50cm處不變，將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上10cm處，為了在屏上再次得到一個(gè)燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏從光具座上標(biāo)尺刻度70cm處向左（選填“左”或者“右”）移動(dòng)，這能說(shuō)明照相機(jī)（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或者“幻燈機(jī)”）的原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，某工人重600N，站在水平地面上，向下勻速拉動(dòng)繩子，提起一浸沒(méi)在水中體積為1.2×10-2m3，重360N的物體，物體被提升的速度為0.1m/s．已知滑輪組的機(jī)械效率是80%（物體始終浸沒(méi)在水中，且忽略水對(duì)物體的阻力，g=10N/kg），求：
（1）滑輪組對(duì)物體的拉力；
（2）工人勻速拉動(dòng)繩子時(shí)對(duì)繩子的拉力；
（3）工人對(duì)繩子拉力的功率．

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