【題目】如圖所示，在水平桌面上沿直線勻速拉動木塊，下列屬于一對平衡力的是（　�。�

A.繩子對木塊的拉力和木塊對繩子的拉力
B.繩子對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力
C.木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力
D.木塊受到的重力和木塊對桌面的壓力

【答案】B
【解析】解：A、繩子對木塊的拉力和木塊對繩子的拉力，作用在兩個不同的物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故A錯誤；
B、繩子對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力，大小相等、方向相反，作用在一條直線上，作用在同一物體上，是一對平衡力，故B正確；
C、木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力，作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故C錯誤；
D、木塊受到的重力和木塊對桌面的壓力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故D錯誤．
故選B．
【考點精析】關(guān)于本題考查的平衡力的辨別，需要了解平衡力：平衡的物體所受到的力叫做平衡力才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩根電熱絲R1 和R2 ，其大小關(guān)系是R1:R2=3:1，若單獨用R1 對一壺水加熱，則所需時間為t0 ．若將這兩根電熱絲并聯(lián)連入電路，則燒開同一壺水所需的時間為（不計熱損失）（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個圓柱形容器，甲容器中盛有液體A，物塊M漂浮在液體A中，物塊M排開液體的質(zhì)量為m1 ， 液體A對甲容器底部的壓強為P1；乙容器中盛有液體B，物塊N漂浮在液體B中，物塊N排開液體的質(zhì)量為m2 ， 液體B對乙容器底部的壓強為p2 ， 已知甲容器底面積大于乙容器底面積，容器中液體A、B質(zhì)量相等，物塊M、N質(zhì)量相等．下列判斷中正確的是（ ）
A.P1＞p2
B.P1＜p2
C.m1＜m2
D.m1＞m2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖在做“探究通電螺線管外部磁場的方向”的實驗時，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針.

（1）通電后小磁針的指向如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與磁體的磁場相似.
（2）小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動180°，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的方向有關(guān).
（3）由安培定則可知乙圖中S閉合后，螺線管的上端為極.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“測定小燈泡額定功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω。實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）。設(shè)計的電路如圖所示：

（1）滑動變阻器應(yīng)選用（選填“R1”、“R2”或“R3”）；
（2）實驗電路接好后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使燈泡正常發(fā)光，此時電壓表示數(shù)應(yīng)為V，電流表示數(shù)為0.3A，則待測燈泡的額定功率為W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】世界上最著名的蘋果樹生長在哪里？答案是﹣﹣在偉大的英國科學(xué)家艾薩克牛頓家花院里．牛頓被一個從樹上掉落的蘋果砸中腦袋，受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律．如圖所示，熟透的蘋果從樹上自由下落的過程中（　�。�

A.重力改變了蘋果的運動狀態(tài)
B.蘋果受到的合力為零
C.蘋果的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
D.重力對蘋果做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】POS刷卡機的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利．POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖所示）．在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，POS機便可讀出磁條上的信息．POS刷卡機讀出信息原理的是　 �。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實驗中，小穎同學(xué)的四次實驗情況分別如圖所示

（1）有同學(xué)說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．”你認為他的說法正確嗎？　 　，圖 可支持你的結(jié)論；
（2）為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場方向和導(dǎo)體運動方向之間的關(guān)系．
A．根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：　 ；
B．根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：　 ；
（3）從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是 機械 能轉(zhuǎn)化為 能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組研究小燈泡電功率，小燈泡額定電壓為2.5V，電源電壓恒定不變，有規(guī)格為“10Ω 2A”和“20Ω 2A”的滑動變阻器各一個．

（1）如圖甲所示，選用“10Ω 2A”規(guī)格的滑動變阻器進行實驗．連接電路時，需將滑動變阻器的滑片P置于（填“A或“B）端，其目的是.
（2）接著用開關(guān)迅速試觸，燈泡發(fā)光，電壓表示數(shù)如圖乙，此時燈泡兩端電壓為V．為了使燈泡正常發(fā)光，接下來的操作是：.
（3）實驗中收集信息如上表.分析表格中信息可得，①小燈泡額定功率為W；②在電路安全范圍內(nèi)，小燈泡兩端實際電壓越大，消耗的電功率 ， 燈泡越亮.

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