13．關(guān)于機械效率，下列說法正確的是（　　）
A．機械效率大的機器功率大
B．最優(yōu)秀的機器的機械效率可達(dá)到100%
C．所做有用功越多，機械效率越高
D．有用功永遠(yuǎn)小于總功，所以機械效率小于1

分析 使用機械時，人們?yōu)橥瓿赡骋蝗蝿?wù)所必須做的功叫有用功；對完成任務(wù)沒有用，但又不得不做的功叫額外功；有用功與額外功之和叫總功．有用功與總功的比值叫機械效率．機械效率一定小于1．

解答 解：
A、有用功與總功的比值叫機械效率，而功率是功與時間的比值，二者沒有必然的聯(lián)系，故A錯誤；
B、使用機械時，不可避免地要做額外功，所以總功一定大于有用功，即機械效率不可能達(dá)到100%，故B錯誤；
C、有用功與總功的比值叫機械效率，只知道有用功多，機械效率不一定高，故C錯誤；
D、使用機械時，不可避免地要做額外功，有用功永遠(yuǎn)小于總功，所以機械效率一定小于1，故D正確．
故選D．

點評 該題考查學(xué)生對機械效率的理解，特別要注意只要使用機械，不可避免地做額外功，所以機械效率一定小于1．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．一艘軍艦從大海駛向長江，它所受的浮力將不變（填“增大”、“不變”或“減小”），軍艦將下沉（填“上浮”或“下沉”）一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小明同學(xué)把一個體積為150cm3的蘋果放入水中，蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，則蘋果所受的浮力為1.5N，小明從水中取出蘋果，分成一個大塊和一個小塊，如圖所示，再將小塊放入水中，發(fā)現(xiàn)小塊沉入水底，據(jù)此現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒入水中，松手后大塊將會上浮，最終漂�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．有沒有機械效率為100%的機械？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，在“探究物體動能的大小跟那些因素有關(guān)”的實驗中，小明的實驗步驟如下：
Ⅰ．讓同一銅球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
（1）該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小，木塊的作用是為了比較鋼球動能的大�。�
（2）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與速度的關(guān)系；步驟Ⅱ是為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）該實驗的結(jié)果是：質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．近日，德國科學(xué)家發(fā)明了一種“機器鳥”（如圖），只要輕輕施加推力“放飛”它，它就可以自主地上下扇動翅膀飛行，“機器鳥”由碳纖維材料制成，質(zhì)量僅450g，可以推斷：碳纖維材料的密度很小（選填“大”或“��；鳥身采用流線型設(shè)計是因為流體的速度越大，壓強越小（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，實驗中小昭同學(xué)通過向水中加鹽的方法，原來沉在燒杯底部的雞蛋慢慢由沉底變?yōu)閼腋�，再由懸浮最終變?yōu)槠。P(guān)于此過程，下列說法正確的是（　�。�
A．雞蛋沉底時受到的浮力與雞蛋的受到的重力相等
B．雞蛋沉底時受到的浮力比漂浮時受到的浮力大
C．雞蛋懸浮時受到的浮力比漂浮時受到的浮力大
D．雞蛋懸浮時受到的浮力與漂浮時受到的浮力相等

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．小明同學(xué)使用天平稱量鹽水質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向中央刻度線的左側(cè)，向右盤中添加最小砝碼后指針又偏向中央刻度線右側(cè)，此時小明應(yīng)該將最小砝碼取下，然后（　�。�
A．向右移動平衡螺母B．向右移動游碼
C．向左移動平衡螺母D．向左移動游碼

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼．

（1）當(dāng)卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上，如圖甲所示．于是他得出“二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上”的結(jié)論，你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片重力太大．
（2）實驗改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，要使卡片在圖示位置中失去平衡，可通過在左邊再掛1個鉤碼方法實現(xiàn)（填寫一種方法）．
（3）小剛也對同一問題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度，如圖丙所示．你認(rèn)為：能（能/不能）用小剛的裝置進(jìn)行實驗．

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同步練習(xí)冊答案