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12.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關S閉合時,發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生了偏轉,電路中的燈泡L1、L2有一個出現(xiàn)了故障,則可能是( 。
A.當電流表A的示數為零時,燈泡L2被短路
B.當電流表A的示數為零時,燈泡L1斷路
C.當電壓表V2的示數為零時,燈泡L2被短路
D.當電壓表V2的示數為零時,燈泡L1斷路

分析 由題知,電路中只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉,另一個指針不偏轉;燈L1、L2有一個出現(xiàn)了故障:
若燈泡L2斷路,兩個電壓表的正負接線柱通過燈絲、導線接在電源正負極上,電壓表有示數;電壓表的電阻無限大,使得電路中的電流為0,電流表無示數;
若燈泡L2短路,電壓表V2無示數,電壓表V1和電流表測量的是加在燈泡L1兩端的電壓和通過燈的電流,二者都有示數;
若電燈L1開路,電壓表V2無示數;電壓表V1的正負接線柱通過導線接在電源正負極上,電壓表有示數;電壓表的電阻無限大,使得電路中的電流為0,電流表無示數;
若燈泡L1短路,兩個電壓表測量的都是電阻兩端的電壓,都有示數;電流表測量的是通過燈泡L2的電流,也有示數.

解答 解:
A、燈泡L2短路,電壓表V2無示數,電壓表V1和電流表測量的是加在燈泡L1兩端的電壓和通過燈的電流,二者都有示數,但電流表示數不為0,不符合要求,故A錯;
B、若電燈L1斷路,電壓表V2無示數;電壓表V1的正負接線柱通過導線接在電源正負極上,電壓表有示數;電壓表的電阻無限大,使得電路中的電流為0,電流表無示數,不符合要求,故B錯;
C、燈泡L2短路,電壓表V2無示數,電壓表V1和電流表測量的是加在燈L1兩端的電壓和通過燈的電流,二者都有示數,符合要求,故C正確;
D、若燈泡L1斷路,電壓表V2無示數;電壓表V1的正負接線柱通過導線接在電源正負極上,電壓表有示數;電壓表的電阻無限大,使得電路中的電流為0,電流表無示數,不符合要求,故D錯.
故選C.

點評 本題考查了學生利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力,電路故障分短路和開路兩種情況,平時做實驗時試一試,多總結、提高分析能力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明同學想“探究電流跟電阻的關系”.于是他找來了一些器材,開始了科學探究.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)他首先連接了如圖(甲)所示的電路圖.為保證電路安全,連接電路時,開關應斷開,閉合開關前應將滑動變阻器滑片置于右端(選填“左”或“右”).
(2)他的實驗步驟為:
①先讓5Ω電阻接入電路,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數為1.5V,記錄電流表示數;
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數為1.5V時,記錄電流表示數;
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關后發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數如圖(乙)所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是B
A.滑動變阻器最大阻值太大             B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路                    D.定阻電阻短路
(3)更換部分實驗器材,完成繼續(xù)整個探究實驗后,用測得的數據繪制了如圖(丙)的圖象,根據該圖象可以得出的結論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.一根粗細均勻的圓木,質量為20kg,求它所受重力的大。畬⑵浞旁谒降孛嫔,若在它的一端將圓木稍稍抬起,求所用的力至少是多大?(取g為10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.質量相同的銅塊與鐵塊(C>C),吸收相同的熱量,吸熱后若將銅塊和鐵塊相互接觸,則( 。
A.不發(fā)生熱傳遞B.熱量由銅塊傳給鐵塊
C.熱量由鐵塊傳給銅塊D.上述情況均有可能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示的桿秤,提紐O處是支點.已知AO為5cm,秤砣質量是500g,秤桿上B處的刻度(也叫“秤星”)表示2kg,當秤砣放在B處時秤桿平衡.則被稱物體的質量是2kg,OB之間的距離是20cm.如果將500g的秤砣換成一個550g的較大秤砣,秤鉤上掛的還是原來的物體,這時秤砣的位置與提紐的距離應比原來小些(選填“大些”或“小些”)才能平衡.這時從秤桿上讀得的被稱物體的質量比它的實際質量要小些(選填“大些”或“小些”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.在岸上的人看到水中的魚和白云,下列說法正確是(  )
A.看到的魚是光的折射現(xiàn)象,是實像
B.看到的魚是光的反射現(xiàn)象,是虛像
C.看到的白云是光的折射現(xiàn)象,是實像
D.看到的白云是光的反射現(xiàn)象,是虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.小紅同學在實驗過程中設計了如圖1所示的裝置,實驗前她在小筒內裝沙子,然后讓小車運動,小車運動過程中受到的阻力始終不變.如圖2所示是兩次實驗打點計時器在紙帶上打出的點,則( 。
A.兩次實驗小筒內裝的沙子質量相同
B.第一次實驗小筒內裝的沙子質量一定大
C.第二次實驗小筒內裝的沙子質量一定大
D.可能第二次實驗小筒內裝的沙子質量大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.“遠征號”核潛水艇依靠核能提供的動力航行,它可以在海水中潛行,也可以在海面上航行.對此,小明對潛水艇所受浮力的大小作了如下猜想:
A.浮力的大小可能與潛水艇排開液體的體積有關;
B.浮力的大小可能與潛水艇浸在液體里的深度有關;
C.浮力的大小可能與不同海域的海水密度有關;
D.浮力的大小可能與潛水艇的形狀有關;
接著,小明利用彈簧測力計、燒杯、橡皮泥A、細線、水、鹽水進行了如圖所示的模擬實驗,請你根據小明的模擬實驗進行分析并回答:
(1)要證猜想A應選用實驗①②③.
(2)小明選用了序號為④和⑧的兩次實驗來探究浮力大小與物體形狀的關系,你認為她的做法是否正確?不正確,原因是她忽視了排開液體的體積 大小對浮力大小的影響.
(3)圖⑥中A物體受到的浮力為1.2N,燒杯底部對A的支持力為0.8 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.地球附近物體都要受到重力,曹信同學認為物體的重力大小與物體的質量有關,于是他和程征同學利用器材進行了探究.

(1)他們向實驗室管理員借用了天平、幾個相同的鉤碼,還需要彈簧測力計.
(2)如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數,該測力計的量程是0~5N,分度值是0.2N,請將此時測力計的示數填入下表的空格處.
鉤碼的質量m/kgO.10.20.30.4
彈簧測力計的示數F/N1234
(3)請你根據表格中的實驗數據,在圖乙中作出重力隨質量變化的圖象.
(4)由圖象可知:物體的重力跟物體的質量成正比.
(5)若干年后,曹信在我國建成的太空站工作時,你認為他用同樣的器材不能(選填“能”或“不能”)完成該探究.
(6)程征同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質量和重力,來探究物體所受重力大小與質量的關系,你認為他的做法C.
A.不合理,因為他沒有用同種物質的物體做實驗
B.不合理,因為他沒有使物體的質量成整數倍變化
C.合理,因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質量的關系
D.合理,因為他的操作比曹信同學更簡便.

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