2.根據(jù)平面鏡、凹鏡、凸鏡、凸透鏡、凹透鏡對光的作用,請?zhí)顚懴率鰴谀浚浩鹫凵渥饔玫挠型雇哥R、凹透鏡,起會聚作用的有凹面鏡、凸透鏡,起發(fā)散作用的有凸面鏡、凹透鏡.

分析 不同的光學元件其光學性質(zhì)不同,按能否使光線透過可將其分為透鏡和面鏡,按表面的凹凸不同,則又可以分為平、凸、凹三種,種類不同,對光的作用也會不同.

解答 解:①平面鏡可以反射光線;②凹面鏡可以反射光線,而且可使光線會聚到一點;③凸面鏡可以反射光線,并使光線發(fā)散;④凸透鏡可以透過光線,對光有會聚作用;⑤凹透鏡可以透過光線,對光有發(fā)散作用.
綜上分析可知,起折射作用的有:凸透鏡、凹透鏡;
起會聚作用的有:凹面鏡、凸透鏡;
起發(fā)散作用的有:凸面鏡、凹透鏡.
故答案為:凸透鏡、凹透鏡;凹面鏡、凸透鏡;凸面鏡、凹透鏡.

點評 這些都是我們光學中最常見的光學元件,由于它們的構(gòu)造不同,因此,對光所起的作用也不相同,我們應(yīng)該全面了解才行.

練習冊系列答案
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12.完成各圖中的入射光線或者折射光線光路圖.

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13.某同學通過實驗探究影響導體電阻大小的因素,他利用圖中演示板上的金屬絲 進行實驗,已知板上各金屬絲橫截面積都相同,A、B、C、D長度相同,C、D和E為鎳鉻線,A為銅線,B為鐵線.實驗過程如圖所示.

(1)本實驗是通過觀察電流表示數(shù)的大小來判斷電阻大。
(2)分析比較圖(a)與(b)可歸納得出的初步結(jié)論是:材料、橫截面積相同的導體,長度越長,導體的電阻越大.
(3)分析比較圖(b)與(c)可歸納得出的初步結(jié)論是:材料、長度相同的導體,橫截面積越大,導體的電阻越小.
(4)分析比較圖(b)與(d)可歸納得出的初步結(jié)論是:長度、橫截面積相同的導體,材料不同,導體的電阻不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小華騎自行車沿直線運動,前3s內(nèi)運動了6m,接下來的5s內(nèi)運動了8m,最后的4s內(nèi)運動了6m,則前3s內(nèi)的平均速度為2m/s,接下來5s的平均速度為1.6m/s,最后4s內(nèi)的平均速度為1.5 m/s,小華在整個運動過程的平均速度為1.67 m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.一列隊伍長100m,勻速通過一座長800m的大橋,所用時間為300s,
(1)求隊伍的行走速度.
(2)若以同樣的速度通過另一座1.4km的大橋要多長的時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗.(每個鉤碼重0.5N)

(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)小王進行正確的實驗操作后,能不能根據(jù)圖乙這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論?
不能(填“能”或“不能”),理由是實驗次數(shù)太少,得出的結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼,則杠桿左端下沉(填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”).
(4)如圖乙所示,把B點處的鉤碼取下,在B點處施加一個豎直向下的拉力F時,杠桿仍然在水平位置平衡.當拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿在水平位置平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),原因是其力臂變。
(5)如果小王又進行了如圖丙所示的探究,考慮杠桿重力的影響,發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時,彈簧測力計示數(shù)大于3N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)為了得到質(zhì)量相同的水和煤油,應(yīng)該選用的實驗器材是天平
(2)為了比較水和煤油的溫度變化情況,應(yīng)該選用的實驗器材是溫度計
(3)為了使水和煤油吸收相等的熱量,應(yīng)用相同的酒精燈加熱相同的時間.
(4)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較液體升高的溫度 來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(5)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(6)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

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11.摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移,玻璃棒與絲綢摩擦,絲綢由于得到電子帶負電.

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12.根據(jù)如圖所示的電路圖,用筆畫線表示導線,將元件連接起來.

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