【題目】如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān) S 閉合后,兩燈均能發(fā)光,且已知甲表的讀數(shù)為 2、乙表的讀數(shù)為 4(讀數(shù)的單位為 V 或 A).經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)的電流是 3A.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.燈L1、L2的連接方式是并聯(lián)的
B.甲是電流表,乙是電壓表
C.燈L1的電阻是4歐
D.燈L2的電阻是4歐
【答案】D
【解析】
AB.若乙為電流表,則燈L2會(huì)被短路而不能發(fā)光,所以乙為電壓表;若甲為電壓表,則會(huì)使L2不能發(fā)光,所以甲為電流表;此時(shí)兩燈并列連接,所以是并聯(lián)電路.故A、B正確,不符合題意;
C.經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)的電流是3A,即干路電流為3A,甲表讀數(shù)為2,乙表讀數(shù)為4,所由并聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知電源的電壓為
U=U1=U2=4V,
通過(guò)燈L2的電流為I2=2A,通過(guò)L1的電流:
I1=I-I2=3A-2A=1A,
燈L1的電阻:
R1==4Ω,
故C正確,不符合題意;
D.燈L2的電阻為
R2==2Ω,
故D錯(cuò)誤,符合題意.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體___的關(guān)系.(物體A、B質(zhì)量不變)
(2)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體_______(選填“A”或“B”)的動(dòng)能.
(3)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)___來(lái)反映的.
(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B______(選填“碰撞前”或“碰撞時(shí)”)的速度,它是通過(guò)___(選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的.
(5)實(shí)驗(yàn)表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠(yuǎn),可以得出結(jié)論___.
(6)若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,則需不同質(zhì)量的物體從斜面___(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,并觀察記錄.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu).電源電壓不變,滑動(dòng)變阻器b端固定在絕緣底座上,手柄A與變阻器滑片固定在一起,同步運(yùn)動(dòng),握力為零 時(shí),滑片處于a端.L是一個(gè)電阻不變的指示燈.使用時(shí),先閉合開(kāi)關(guān)S.再用手握住手柄,A 柄向下運(yùn)動(dòng)壓縮彈簧,握力就顯示在力量計(jì)表盤(pán)上.下列有關(guān)握力計(jì)的法中正確的是
A. 力量計(jì)是由電壓表改裝而成
B. 握力越大,電路中電流越小
C. 燈泡L在電路中沒(méi)有作用,可以拆除
D. 握力計(jì)實(shí)際上是利用手柄受到的握力來(lái)改變彈簧的長(zhǎng)度,從而改變R接入電路的阻值的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用手將鐵絲反復(fù)彎折十余次后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),鐵絲的彎折處的溫度升高了,同時(shí),被手握住的那部 分鐵絲的溫度也升高了,說(shuō)明鐵絲的內(nèi)能 ,但這兩部分內(nèi)能的改變是有區(qū)別的,前者是通過(guò) 方式改變的,后者是通過(guò) 方式改變的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中, L1和L2是兩個(gè)完全相同的小燈泡,下列說(shuō)法不正確的是
A.閉合開(kāi)關(guān)S,小燈泡L1、L2都能發(fā)光
B.閉合開(kāi)關(guān)S,電路將發(fā)生短路
C.要使小燈泡L1、L2串聯(lián),可去掉導(dǎo)線2
D.要使小燈泡L1、L2并聯(lián),可將導(dǎo)線3與接線柱B連接的一端改接到接線柱A上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值, 并用鐘表記錄加熱時(shí)間.
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較_____ 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,水和食用油的初溫相同,如果要使它們最后溫度相同,就要給_____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量_____(選填“大于”或“小于” 或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出“不同的物質(zhì)吸熱能力不同”的結(jié)論,物質(zhì)的這種特性用_____這個(gè)物理量來(lái)描述.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為自家的花卉大棚設(shè)計(jì)了一套智能電路管理系統(tǒng),整個(gè)電路的通斷可以通過(guò)手動(dòng)控制開(kāi)關(guān)S1或手機(jī)遠(yuǎn)程控制開(kāi)關(guān)S2實(shí)現(xiàn).當(dāng)大棚內(nèi)光線較暗時(shí),光控開(kāi)關(guān)S3自動(dòng)閉合,接通燈泡;當(dāng)需要給大棚通風(fēng)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S4,啟動(dòng)風(fēng)機(jī).燈泡和風(fēng)機(jī)均可獨(dú)立工作,以下簡(jiǎn)化電路圖符合要求的是
A.B..
C..D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小莉想研究“在并聯(lián)電路中,開(kāi)關(guān)的位置是否會(huì)影響它的控制作用”,于是她找來(lái)了器材并按如圖所示電路連接實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)把開(kāi)關(guān)連在干路的A處,閉合、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)它可以控制________.
(2)把開(kāi)關(guān)連在一條支路B處,閉合、斷開(kāi)開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)它可以控制________,但________的工作不受影響.
(3)把開(kāi)關(guān)再連接在另一條支路C處,閉合、斷開(kāi)開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)它可以控制________,但________的工作不受影響.
(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)分析得出結(jié)論:在并聯(lián)電路中______________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑到左端的過(guò)程中,R1的R2的I-U關(guān)系圖象如圖乙所示.則下列判斷正確的是( )
A.圖線B是電阻R1的I-U關(guān)系圖象
B.電源電壓為18V
C.R1的阻值是20Ω
D.滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為20Ω
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