如圖中天平的讀數(shù)是
62.4
62.4
g．
分析：用天平測量物體質(zhì)量時，物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應的刻度值．
解答：解：游碼對應的刻度值，標出上每一個大格代表1g，每一個小格代表0.2g，游碼對應的刻度值是2.4g．
物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應的刻度值=50g+10g+2.4g=62.4g．
故答案為：62.4．
點評：掌握正確操作時，用天平稱量物體質(zhì)量時，物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應的刻度值．
如果物體和砝碼的位置顛倒，物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼對應的刻度值．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?湛江）（1）寫出下列讀數(shù)如圖甲中木塊的長度是
4.50
4.50
cm；如圖乙彈簧測力計的讀數(shù)為
3.6
3.6
N；如圖丙停表的讀數(shù)是
440
440
s．

（2）在湛江地區(qū)的雷州半島，由石狗駐守門戶的現(xiàn)象比比皆是，如圖所示．據(jù)調(diào)查，雷州境內(nèi)現(xiàn)存1.5萬至2.5萬只古石狗，被人們稱為散布民間的“雷州兵馬俑”．小明現(xiàn)取一小塊樣石，利用天平和量筒來測定樣石的密度，然后計算出古石狗的質(zhì)量．具體操作如下：
①調(diào)節(jié)天平平衡螺母前，先將游碼移至標尺左端
零
零
刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向
左
左
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的密度，將樣石放入天平的
左
左
（填“左”或“右”）盤中，所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則知樣石的質(zhì)量為
52
52
g，用量筒測得樣石的體積如圖丙所示，則可知樣石的體積為
20
20
cm3，由此可算得樣石的密度為
2.6×103
2.6×103
kg/m3．
③若通過溢水法測得某只古石狗的體積為0.3m3，由上述測得樣石的密度可算出該古石狗的質(zhì)量為
780
780
kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?澄海區(qū)模擬）（1）如圖1所示，木塊的長度是
2.30cm
2.30cm
，圖2中彈簧測力計的示數(shù)是
1.6N
1.6N
．
（2）如圖3，電能表的示數(shù)為
1061.2kw?h
1061.2kw?h
；觀察此表，寫出其中任意一個參數(shù)的含意：
電能表的額定電壓是220V
電能表的額定電壓是220V



（3）小明想了解2002版5角硬幣是由什么材料制成的，便進行了如下實驗：①使用天平稱量20個硬幣的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，出現(xiàn)如圖4所示情況，他應向
左
左
調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母，使橫梁平衡．在正確測量的情況下，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖5，請把天平的讀數(shù)填入圖6的表格中．
②小明查得有關(guān)金屬的密度如表（圖7）．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，初步判定5角硬幣主要由
鐵
鐵
制成．
③在不損壞人民幣的情況下，利用
磁鐵
磁鐵
可以進一步驗證小明的判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高安市一模）（一）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的讀數(shù)/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
88.9%
88.9%
3 6 10
2.2
2.2
30
30
 90.9%
（1）在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)；（機械效率用百分數(shù)表示，保留一位小數(shù)）
（2）在實驗操作中應豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計；
（3）從實驗數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，
增加提升的物重
增加提升的物重
可以提高滑輪組的機械效率；
（4）滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關(guān)，請你作出恰當?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與
動滑輪重（或繩與滑輪的摩擦等）
動滑輪重（或繩與滑輪的摩擦等）
 有關(guān)（寫出一種影響因素即可）．
（二）夏天，小杰去海邊游玩時發(fā)現(xiàn)：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱．對此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大．
（1）為驗證猜想，小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細線、火柴、天平，除此之外，她還需要
溫度計
溫度計
．
（2）實驗中，小杰選用了兩個火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是
使兩者吸收相同的熱量
使兩者吸收相同的熱量
．
（3）實驗中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的
質(zhì)量
質(zhì)量
相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)小紅想：浮力是液體對物體向上的托力，而物體間力的作用是相互的，所以物體對液體一定有向下的壓力．那么浮力的大小和物體對液體壓力的大小有什么關(guān)系呢？
（1）小紅利用燒杯、水、天平、合金圓柱體、細線和彈簧測力計，進行了如下探究：
①在燒杯中盛適量水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1；
②用彈簧測力計測出圓柱體的重力G；
③如圖所示，將圓柱體部分浸入燒杯的水中，靜止在某一深度，記下彈簧測力計的示數(shù)F，此時向天平的右盤加上適量的砝碼，使天平重新平衡，記下天平的讀數(shù)m2．
（2）下表為小紅多次實驗記錄的數(shù)據(jù)：（表中h2＞h1），通過分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：
浮力的大小
 
 （選填“大于”、“小于”或“等于”）物體對液體壓力的大小
圓柱圖位置 圓柱體的重力（牛） 彈簧測力計示數(shù)（牛） 燒杯和水的總質(zhì)量m1 天平讀數(shù)m2
部分浸入 2.6 2.4 180 200
浸沒深度h1 2.6 2.2 180 220
浸沒深度h2 2.6 2.2 180 220
（3）小紅在野外考察拾到一塊漂亮的小石塊，她想知道石塊的密度，但只帶了一架托盤天平、一個燒杯、適量的水和細線，忘記帶量筒．她靈機一動，利用以上探究得到的結(jié)論，設計實驗測出了石塊的密度，以下是她設計的部分實驗步驟，請你將實驗步驟補充完整．
①用調(diào)節(jié)好的天平稱出小石塊的質(zhì)量m1；
②在燒杯中注入適量的水，用天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量m2；
③
 
，在天平右盤添加適量的砝碼，移動游碼，天平平衡后，砝碼與游碼的總示數(shù)為m3；
（4）已知水的密度為ρ水，則小石塊密度的表達式為：ρ石=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）圖6中天平的讀數(shù)是             g。

（2）圖7中電能表的讀數(shù)是              。

（3）如圖8懸掛的小球處于靜止狀態(tài)，畫出他所受拉力的示意圖。

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