【題目】(1)在物理課上,同學們正在進行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗,老師為每小組提供的器材如圖所示,其中第六小組的任務是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關系”,同組同學經過激烈討論設計了不同的實驗方案.表格中的示例是已完成的一個實驗,請你再寫出兩個不同的實驗.根據示例的要求,將表格中的空白填寫完整.
實驗 | 選用的器材 | 操作方法 | 觀察到的現象 |
實例 | 去皮熟雞蛋兩個、細棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個 | 在細棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼,將兩條線各壓在一個雞蛋上 | 用細棉線壓雞蛋時,切入的更深一些 |
實驗一 | __________ | __________ | __________ |
實驗二 | __________ | __________ | __________ |
(2)根據實驗現象,組內交流,共同得出的實驗結論應為:____________.
【答案】見上表(選擇其中的兩個實驗即可);在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
【解析】
解:(1)控制壓力大小不變,改變受力面積,比較壓力作用效果跟受力面積的關系.用受力面的形變大小來反映壓力作用效果.
實驗 選用的器材 操作方法 觀察到的現象
實例 去皮熟雞蛋兩個、細棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個 在細棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼,將兩條線各壓在一個雞蛋上 用細棉線壓雞蛋時,切入的更深一些
實驗一 削好的鉛筆 鉛筆的兩端頂在兩個手指上 筆尖端手指凹陷的深,筆尾端手指凹陷淺
實驗二 砝碼、海綿、四腳小桌 砝碼放在四腳小桌上,小桌正放在海綿上,然后小桌倒放在海綿上 小桌正放時海綿凹陷程度小,小桌倒放時海綿凹陷程度大
實驗三 裝滿水的礦泉水瓶、海綿 把裝滿礦泉水的瓶子正放在海綿上,然后把裝滿礦泉水的瓶子倒放在海綿上 裝滿礦泉水的瓶子正放時海綿凹陷程度小,裝滿礦泉水的瓶子倒放海綿凹陷程度大
(2)實驗都能得出:在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示各容器的質量相同,底面積都是10 cm2,如果在容器中都裝有800 g的水,那么水對容器底的壓強可能會是7000 Pa的是
A. B. C. D.
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【題目】在課外研究物體的熱脹冷縮時:
(1)曉麗收集到如下的信息:
從這些信息,你可以得到如下結論:許多物體,在____________時,體積會增大,這種現象叫做物體的熱膨脹,它可以發(fā)生在下列何種狀態(tài)的物質中__________?
A.固體、液體 B.液體、氣體 C.固體、氣體 D.固體、液體、氣體
(2)概念建構探究:
不同物質的熱膨脹程度不同,這可以用體膨系數B來表示.單位體積的某種物質,溫度升高1℃時體積的變化叫做這種物質的體膨系數.下面是在壓強不變時,某些固體、液體在接近室溫時的體膨系數。
問題一:由上述表格看出,金屬的熔點越____________,體膨系數就越____________。
問題二:一般來講,液體的體膨系數遠比固體的體膨系數____________
問題三:請寫出體膨系數β的數學表達式________________________
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【題目】如圖甲所示,小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中,得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關系,如圖乙所示,其中b為曲線最高點.不計空氣阻力,彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變,則小球( )
A. 受到的彈力始終不變 B. 運動過程動能一直增大
C. 運動過程機械能不變 D. 在b點時重力等于彈力
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【題目】小紅看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠。小紅猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。
(1)為驗證其猜想是否正確,她設計了如圖15所示的實驗,將小球置于彈簧的右端,將同一個彈簧每次壓縮__________的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒,并留在其中,分析比較紙盒__________,從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小。
(2)假若水平面絕對光滑,本實驗將__________(選填“能”或“不能”)達到探究目的。
(3)小紅根據實驗現象認為:小球推動紙盒一起移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的能量最終都徹底消失了,你認為小紅的觀點是__________(選填“正確”或“錯誤”)的。
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【題目】如圖所示,玻璃杯放在水平桌面上,桌面的面積為2000cm2,杯內裝有10cm高的酒精,酒精重5N,已知玻璃杯重2N,底面積50cm2,ρ酒精=0.8×103kg/m3,則:
(1)酒精對玻璃杯底的壓力為多少?
(2)水平桌面所受的壓強為多少?
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,小燈泡標有“6 V 3 W”字樣,滑動變阻器最大阻值為24Ω.
(1)小燈泡正常工作10分鐘將消耗多少電能?
(2)當滑片P在中點時,小燈泡恰好正常發(fā)光,則電源電壓為多少?
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【題目】在“探究帶電物體間的相互作用”的活動中,小明用絲綢摩擦過的玻璃棒、毛皮摩擦過的橡膠棒進行了如圖所示的三次實驗,觀察到如圖箭頭所示的現象。
(1)將一根棒子懸掛起來是為了_____________________________________。
(2)不用金屬棒做實驗是因為金屬是________,摩擦帶的電會通過人體傳入大地。
(3)通過觀察,你對摩擦起電電荷種類的看法是物體相互摩擦所帶的電荷有________種,理由是______。
(4)通過實驗得出的結論是_________________。
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【題目】如圖所示是小紅同學探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置,物體在沿斜面向上的拉力F作用下勻速向上運動.實驗準備的器材有:三個質量不同的木塊A,三條粗糙程度不同的長木板B,三個高度不同的長方體鐵塊C,刻度尺。
(1)實驗還需補充的器材有_________________:
(2)下面是小紅探究斜面機械效率與物重的關系時記錄的有關數據:
通過分析數據,你可以得出結論:______________________________________
(3)上述實驗中,保持斜面長度不變,將斜面升高到0.2m,把一個重3N物體沿斜面勻速向上拉時,所需拉力為1.0N,則此時物體受到的摩擦力________,是斜面的機械效率是____。此過程中物體的機械能______ (選“變大”,“變小”或“不變”)
(4)小紅猜想斜面的機械效率可能還與斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度有關,小紅想研究斜面的機械效率與斜面的粗糙程度的關系,于是小紅將三條粗糙程度不同的長木板放置成相同的傾斜程度,并將這三個不冋物重的物體同時沿斜面勻速拉動相同的長度,測出彈簧測力計的示數,比較它們的機械效率,這種方法_________(選“能”,“不能”)得出結 論,原因是_________________。
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