物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
分析 (1)判斷水與煤油的吸熱本領(lǐng)的大小,可以判斷兩種物質(zhì)在吸收相同熱量的情況下,升高溫度的多少.溫度升高較多的,則比熱較。粸榱诉_(dá)到此目的必須控制所用的物質(zhì)的質(zhì)量相等、初溫相同,所用儀器相同;
探究不同物質(zhì)吸熱能力時,要控制兩種液體的質(zhì)量相等,需要用天平測質(zhì)量,測量加熱時間的工具停表;
(2)實驗中不斷地用攪拌器攪拌,目的是使得物質(zhì)受熱均勻;
(3)實驗中利用加熱時間的長短來反映物質(zhì)吸收熱量的多少,從而可以比較水和煤油的吸熱能力;
(4)比熱容表示物質(zhì)的吸熱能力,通過各個選項分析是否利用了這個特點得出結(jié)論.
解答 解:
(1)在此實驗中,為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時間,觀察升高的溫度的不同;也可以讓它們其升高相同溫度,比較加熱時間,來比較它們吸熱本領(lǐng)的大。疄榱诉_(dá)到實驗?zāi)康那疤釛l件是:在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油;
除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有秒表和天平;
(2)實驗中不斷地用攪拌器攪拌,目的是使得物質(zhì)受熱均勻;
(3)由表格數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的水和煤油升高相同的溫度,加熱時間不同,即吸收熱量不同,通過比較水和煤油的加熱時間便可比較出水和煤油的吸熱能力;
(4)A、夏天在教室灑水,是利用水蒸發(fā)吸收熱量,使教室溫度降低,感到?jīng)鏊c比熱容無關(guān),故A錯誤;
B、由于金屬是熱的良導(dǎo)體,塑料是熱的不良導(dǎo)體,為防止?fàn)C手,金屬勺上要裝有塑料手柄,與比熱容無關(guān),故B錯誤;
C、汽車發(fā)動機用水冷卻,是因為水的比熱容較大,吸熱能力較強,用到了比熱容的知識,故C正確.
故選:C.
故答案為:(1)天平;(2)受熱均勻;(3)加熱時間;(4)C.
點評 本題主要考查如何用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來比較不同物質(zhì)比熱容(吸熱能力)的大小,本題有一定的難度,解題時要注意控制變量法的應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冰箱冷凍室的溫度為 10℃ | B. | 人步行正常的速度約為 10m/s | ||
C. | 人正常的體溫是 37℃ | D. | 物理課本寬約 18.5dm |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑,這是由于凸透鏡對光線有會聚作用 | |
B. | 借助放大鏡看地圖,地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距 | |
C. | 照相時,被照相者應(yīng)站在距鏡頭一倍焦距和二倍焦距之間 | |
D. | 人在照鏡子時,離平面鏡越近,所成的像越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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