【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量

B. 聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)

C. “輕聲細(xì)語(yǔ)”指的是降低聲音的音調(diào)

D. 敲鑼時(shí)鑼面振動(dòng)的幅度越大，音調(diào)越高

【答案】A

【解析】A. 聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量，A正確.

B. 聲音傳播的速度與溫度有關(guān)，在15℃時(shí)聲速最快，B錯(cuò)誤.

C. “輕聲細(xì)語(yǔ)”指的是降低聲音的響度，C錯(cuò)誤.

D. 敲鑼時(shí)鑼面振動(dòng)的幅度越大，響度越大，D錯(cuò)誤.

故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】搓手能使手的溫度升高，這是用________的方法使手的內(nèi)能增加；把飲料放進(jìn)冰箱，飲料溫度降低，這是通過(guò)________的方式使飲料的內(nèi)能發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】火柴頭在火柴盒上輕輕劃過(guò)就能擦燃，從能量轉(zhuǎn)化的角度講，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為________能，這是通過(guò)________的方式實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼，分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在圖表中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼所受重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/cm

機(jī)械效率

1

2

0.1

1.0

0.3

667%

2

4

0.1

1.7

0.3

78.4%

3

6

0.1

2.4

0.3


（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）在第3次測(cè)量中，機(jī)械效率為 ．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可得出：同一滑輪組，提升鉤碼越重，機(jī)械效率越（填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)．將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答：

（1）選擇甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，是用來(lái)研究帶來(lái)的安全隱患；
（2）選擇甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，是用來(lái)研究帶來(lái)的安全隱患．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω，1．5A”字樣，分別表示它的 是50Ω和 是1．5A。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是 （ ）

A. 槳對(duì)水的推力 B. 水直接對(duì)船的推力

C. 人對(duì)船的推力 D. 水對(duì)槳的推力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同條街上的路燈總是同時(shí)亮，同時(shí)熄滅，但若一盞燈損壞不亮了，其它燈仍會(huì)照常亮，這些路燈（ ）

A. 一定是串聯(lián)的 B. 可能串聯(lián)，也可能并聯(lián)

C. 無(wú)法確定 D. 一定是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】新農(nóng)村建設(shè)中，某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體，物體上升了2m，用時(shí)20s，繩子末端的拉力為750N，不計(jì)繩重和摩擦力，求：

（1）工人做的有用功是多少？
（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（3）工人做功的功率是多少？
（4）動(dòng)滑輪的總重力是多少N？

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同步練習(xí)冊(cè)答案