【題目】作為燈泡燈絲的材料必須具備的兩個(gè)基本屬性是______________和____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不能用分子熱運(yùn)動(dòng)知識(shí)解釋的是( 。
A.在校園里我們聞到花香
B.把糖放到杯中,整杯水變甜了
C.酒香不怕巷子深
D.風(fēng)吹泥土,塵土飛揚(yáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課外活動(dòng)時(shí),同學(xué)們看到實(shí)驗(yàn)室里有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)M一臺(tái),電熱絲R一段,開(kāi)關(guān)兩個(gè),插頭一只,導(dǎo)線若干.同學(xué)們想利用這些器材制作成一個(gè)如右圖所示的有冷、熱兩檔風(fēng)的簡(jiǎn)易電吹風(fēng)機(jī).老師提出要求:吹風(fēng)機(jī)電路只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)吹冷風(fēng);只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)既不發(fā)熱也不吹風(fēng);同時(shí)閉合S1和S2時(shí)吹熱風(fēng).下列各圖是四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的電路連接圖,其中符合要求的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物體在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),如果讓這個(gè)物體受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力的作用,那么,這個(gè)物體將會(huì)做_______運(yùn)動(dòng);持續(xù)一段時(shí)間后,如果撤去這個(gè)力,物體將會(huì)做_______運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】海南黎族鉆木取火技藝被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄.鉆木取火是通過(guò)(填“做功”或“熱傳遞”)的方式把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的.陽(yáng)春三月,襄陽(yáng)萬(wàn)畝桃花香氣襲人、飄香萬(wàn)里,這屬于現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。
(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是 ;
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料,他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是 。你不選擇另一種方案的理由是 。
A.讓人站在距鞋盒一定距離外,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。
B.讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)為止,比較此處距鞋盒的距離。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示,則待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?/span> 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)如上圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越_________,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_________,這說(shuō)明音調(diào)是由___________決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽(tīng)其響度較小,再用力撥鋸條,這時(shí)鋸條的振幅_____________(選填“變大”或“變小”),聲音的響度__________(選填“變大”或“變 小”),這說(shuō)明響度與______有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】游客坐在船中逆流而上,如說(shuō)其是靜止的,則選取的參照物是( )
A. 船艙 B. 河水 C. 迎面駛來(lái)的船 D. 河岸上的樹(shù)木
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一壺水在爐火上加熱,水溫升高,其內(nèi)能 (選填“增大”、“不變”或“減小”),改變物體內(nèi)能有兩種方式,這是通過(guò) 方式改變其內(nèi)能的。2千克的水溫度升高10℃,水吸收的熱量為 焦。[c水=4.2×103焦/(千克℃)]
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