如圖1所示是伏安法測(cè)電阻的另一種電路圖．如圖2所示是作了部分連接的電路實(shí)物圖．請(qǐng)依據(jù)圖1用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖2所示的實(shí)物圖補(bǔ)充連接成完整電路．


解析試題分析：由實(shí)物電路圖可知，電源的電壓為3V，所以電壓表的量程為0～3V，且與并聯(lián)在待測(cè)電阻和電流表的兩端；
電流表0.6的接線柱與待測(cè)電阻串聯(lián)，滑動(dòng)變阻器的左下方接線柱與電源的負(fù)極相連，如下圖所示：

考點(diǎn)：電路的連接

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖1所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值，其中Rx為待測(cè)電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)。某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟有：

A．把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I； B．讀出電阻箱的示數(shù)R； C．把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為I； D．根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大；
（1）上述步驟的合理順序是__________(只填寫(xiě)序號(hào))；
（2）電路中接入電阻R0的目的是__________；
（3）在步驟A中，若電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖2所示，則待測(cè)電阻的阻值為____Ω。
（4）本實(shí)驗(yàn)所采用的物理方法可稱為_(kāi)_________（選填“控制變量法”或“等效替代法”）。
（5）小亮設(shè)計(jì)了圖3的電路測(cè)RX的阻值。與圖1的方法比較，你覺(jué)得圖3最顯著的優(yōu)點(diǎn)是：______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用圖甲所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）請(qǐng)你按照電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）小明將電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是　  　A，小燈泡的阻值是　  　Ω（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）；
（3）當(dāng)電壓值改變的時(shí)候，小燈泡的阻值　  　（選填“變化”或“不變”）；
（4）小明又想測(cè)某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計(jì)了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫(xiě)出Rx的表達(dá)式．實(shí)驗(yàn)步驟：
A．按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路
B．?dāng)嚅_(kāi)S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C．　                                          　
表達(dá)式：Rx=　      　（用已知和測(cè)量的物理量的符號(hào)表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí)，除了電源（3v）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器外，還有可供選擇的（A）定值電阻；（B）小燈泡．
（1）為了完成研究還應(yīng)選擇的器材（填序號(hào)）　 　；理由是：　                   ．
（2）用筆劃線完成圖中的實(shí)物電路連接（你所選的器材在圖中用接線板代替），并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大．
（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了下表（一）中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)讀出圖中兩表的示數(shù)，記在表中最后一列的空格處．
表（一）

電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
 
電流I/A
0.05
0.1
0.15
0.2
 

（4）小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了下表（二）中的數(shù)據(jù)，并且通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了：“在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論．小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后，告訴小麗…． 你認(rèn)為原因可能是　                         　．
表（二）
電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
電流I/A
0.25
0.2
0.15
0.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、五個(gè)定值電阻（阻值分別為6Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω）、滑動(dòng)變阻器（1A 20Ω）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整．
（2）電路連接后，小華將滑動(dòng)變阻器的觸頭移至最左端，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過(guò)其量程，電流表示數(shù)不為零，則他接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作中，最合理的是    ．

A．立即將滑動(dòng)變阻器的觸頭移至最右端
B．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，將電壓表接入電路的量程改為15V
C．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，檢查定值電阻是否發(fā)生斷路
D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，檢查滑動(dòng)變阻器是否發(fā)生短路
（3）排除故障后正確操作，當(dāng)定值電阻阻值為6Ω時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其值為     V．若將定值電阻阻值換為8Ω時(shí)，則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的觸頭向  移動(dòng)，才能完成第二組數(shù)據(jù)的測(cè)量．
（4）測(cè)量第三組數(shù)據(jù)時(shí)，小華想換用阻值為20Ω的定值電阻，你認(rèn)為可行嗎？   ． 若想完成接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)，還可換用阻值為   的定值電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

某同學(xué)在做用電流表、電壓表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，其中有一根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接，要求：當(dāng)滑片向左移時(shí)，電壓表示數(shù)變大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

如圖是一種測(cè)電阻值大小的“歐姆表”的內(nèi)部電路圖，電源電壓為1.5V，定值電阻為R0＝15W，A、B是兩個(gè)測(cè)電阻的接線柱。當(dāng)將A、B直接相接，表示被測(cè)電阻值為0，此時(shí)電路中的電流計(jì)正好達(dá)到最大值I。若測(cè)某一電阻時(shí)，可將A、B分別接在待測(cè)電阻的兩端，讀出電流計(jì)的電流值I′，由于電流值與電阻值有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，只要將電流計(jì)表盤(pán)上的電流值換成對(duì)應(yīng)的電阻值，便成了“歐姆表”的表盤(pán)。當(dāng)接入一電阻值為15W的電阻時(shí)，求：

（1）此時(shí)的電流值，并在表盤(pán)上畫(huà)出它的大致位置；
（2）試用公式推導(dǎo)分析該表盤(pán)電阻值由小到大的方向；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

小雪學(xué)習(xí)了“家庭電路”后，有如下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，其中正確的是（   ）

A．電能表是用來(lái)測(cè)量電路消耗電能的儀表，應(yīng)安裝在總開(kāi)關(guān)之前 
B．電熱毯內(nèi)的電阻絲斷了，只需將斷頭接上后，仍可安全使用 
C．當(dāng)電路因故障導(dǎo)致保險(xiǎn)裝置斷開(kāi)時(shí)，只需更換保險(xiǎn)線或使空氣開(kāi)關(guān)復(fù)位 
D．家庭電器或電線著火時(shí)，首先應(yīng)立即滅火 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

按照安全用電的原則，連接下列電路圖，要求開(kāi)關(guān)能控制燈泡。

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同步練習(xí)冊(cè)答案