2．11月9日早上小唐同學(xué)在乘坐校車參加學(xué)校半期考試途中，向窗外看時(shí)感覺到路邊樹木向后退，則他選擇的參照物是（　�。�
A．路邊樹木B．地面C．校車D．路邊停著的車

分析 解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

解答 解：路旁的樹是被研究的物體，路旁的樹飛速向后退去，樹是運(yùn)動(dòng)的，校車（或小唐）和樹木之間發(fā)生位置．所以樹木向后退是以校車為參照物的．如果以路邊的樹木、地面或者路邊停著的車為參照物，樹木是靜止的．故ABD不符合題意，C符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列是與打排球有關(guān)的物理問題，其中說法不正確的是（　　）
A．發(fā)球時(shí)球飛出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．傳球后球在上升過程中，受到非平衡力作用
C．扣球時(shí)手感覺有點(diǎn)痛，說明物體間力的作用是相互的
D．攔網(wǎng)時(shí)球被彈回，說明它的慣性逐漸發(fā)生變化

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示的推土機(jī)，它的履帶做得寬大是為了減小對(duì)地面的壓強(qiáng)，土鏟做得鋒利是為了增大對(duì)被鏟物體的壓強(qiáng)，履帶上一條條的棱可以增大摩擦，若推土機(jī)的質(zhì)量為1.8×104kg，履帶著地面積為2.4m2，則推土機(jī)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為7.5×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在青少年科技創(chuàng)新大賽中，第三小組同學(xué)發(fā)明的“浮力秤”受到好評(píng)．浮力秤可方便地稱出物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖所示．已知小筒底面積為20cm2，總長(zhǎng)為20cm，小筒和秤盤的總重是2N，問：
（1）秤盤中不放物體時(shí)，小筒所受的浮力？
（2）秤盤中不放物體時(shí)，小筒浸入水中的長(zhǎng)度為多少？此時(shí)小筒與水面對(duì)應(yīng)的位置應(yīng)標(biāo)的刻度是多少？
（3）該秤能稱出物體的最大質(zhì)量（即量程）是多少？（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一汽車從甲地開往乙地，當(dāng)以50km/h的速度行駛完一半路程時(shí)，又改用30km/h的速度行駛到乙地，則汽車行駛?cè)^程的平均速度為37.5km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是家用電器的三角插座．插頭上標(biāo)有字母E的導(dǎo)線要和用電器的金屬外殼相連；用電器正常工作時(shí)插頭上標(biāo)有字母L、N的兩腳間的電壓是220V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．水平拋出的鉛球，離開手后，由于慣性仍然前進(jìn)；如果正在運(yùn)動(dòng)的鉛球受到的所有力都突然消失，此鉛球?qū)⒆鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某科學(xué)興趣小組為了研究杏仁對(duì)昆蟲的毒害作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：
取三個(gè)相同的透明容器標(biāo)為A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入與A等量的碎杏仁；在C中加入與A等量的水．?dāng)Q緊瓶蓋，靜置2小時(shí)．然后打開瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢10只，再擰緊瓶蓋（如圖），觀察并記錄蚱蜢狀態(tài)如表：

時(shí)間組別  
蚱蜢狀態(tài)		1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘
實(shí)驗(yàn)組A活躍活躍不活躍大部分死亡
對(duì)照組B活躍活躍活躍活躍
對(duì)照組C活躍活躍活躍活躍
（1）本實(shí)驗(yàn)對(duì)蚱蜢的選擇有什么要求？選擇大小相近、蟲齡相同的健康蚱蜢．
（2）設(shè)置對(duì)照組C的目的是排除水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，試推測(cè)A組蚱蜢死亡的原因：杏仁遇水產(chǎn)生有毒氣體，對(duì)蚱蜢產(chǎn)生毒害作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無法測(cè)出它的體積．小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖a所示．記錄塑料球質(zhì)量為m；
B．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；
C．把一個(gè)小鐵塊用細(xì)線吊在塑料球下放入水中，靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
D．把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖d所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3；
E．利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，小剛同學(xué)將游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤中線的左側(cè)．這時(shí)小剛同學(xué)應(yīng)該將平衡螺母向右調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”），才能使天平平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m=11.2g，塑料球的體積V=20cm3，計(jì)算出塑料球的密度ρ=0.56g/cm3．
（3）若本實(shí)驗(yàn)先測(cè)塑料球的體積，后測(cè)塑料球的質(zhì)量，則所測(cè)密度與實(shí)際密度比較將偏大（選填：“偏大”“偏小”或“一樣”）．
（4）實(shí)驗(yàn)拓展：本實(shí)驗(yàn)中若不用天平，只在c、d兩個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可以測(cè)出塑料球的密度．請(qǐng)你寫出這個(gè)操作步驟將塑料球放入圖b所示的量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4．
根據(jù)你補(bǔ)充的步驟．寫出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式ρ球=$\frac{（{V}_{4}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．（用字母表示，水的密度為ρ水）

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