19．如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做了功的是（　　）
A．
提著桶在水平地面上勻速前進(jìn)		B．
      搬而未起
C．
         撬起石塊		D．
          推而未動(dòng)

分析 逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中提到的物理情景，結(jié)合做功的兩個(gè)必要因素①作用在物體上的力；②物體在力的方向上通過(guò)的距離即可得到答案．

解答 解：A、提著水桶前進(jìn)，人給水桶一個(gè)向上的力，而水桶在水平方向上通過(guò)了距離，沒(méi)有在力的方向上通過(guò)距離，所以沒(méi)有做功；故A錯(cuò)誤．
B、人給石頭一個(gè)向上的力，但石頭沒(méi)有移動(dòng)距離，有力無(wú)距離，所以沒(méi)有做功；故B錯(cuò)誤．
C、人通過(guò)杠桿給石塊一個(gè)上的力，石塊被撬起，即在力的方向上通過(guò)了距離，所以此時(shí)人對(duì)石塊做了功；故C正確．
D、人給石頭一個(gè)向前的力，但石頭沒(méi)有移動(dòng)距離，有力無(wú)距離，所以沒(méi)有做功；故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是力對(duì)物體做功的條件的判斷，特別要好好理解物體沿力的方向通過(guò)的距離，特別是有力也有距離，但是因?yàn)槲矬w的運(yùn)動(dòng)方向不是沿著力的方向，而是與力的方向垂直，這樣力就沒(méi)有做功．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．（1）在圖1中，畫(huà)出物體AB在平面鏡MN中的像A′B′．
（2）在圖2中，根據(jù)所給電流方向，標(biāo)出通電螺線管的N、S極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示的圖象分別是額定電壓為220V的兩個(gè)白熾燈泡 L1、L2的U-I圖象s由這兩條曲線可知，當(dāng)燈泡兩端電壓增大時(shí)，燈絲的電阻變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)闊艚z電阻隨溫度升高而增大． 在確保電路安全的前提下，將燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，則電源電壓最大為300V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在如圖甲所示的裝置中，甲、乙是兩個(gè)完全相同的密閉容器，密閉容器中兩個(gè)阻值分別為5Ω和10Ω的電阻組成一個(gè)串聯(lián)電路，閉合開(kāi)關(guān)前，兩U形管內(nèi)液面相平，用這套裝置完成“談及電熱的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲通電后，若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，只需比較與之相連的U型管中液面的高度差．
（2）如圖甲，通電后通過(guò)對(duì)比觀察，相同時(shí)間內(nèi)右容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多，由此得到的結(jié)論在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
（3）要探究電熱與電流的關(guān)系，須控制通電時(shí)間和電阻相同，請(qǐng)?jiān)谝覉D中用筆畫(huà)線完成電路的連接．
（4）另一實(shí)驗(yàn)小組用圖丙所示的裝置來(lái)完成本實(shí)驗(yàn)．圖中兩個(gè)密封的燒瓶?jī)?nèi)盛滿質(zhì)量和溫度都相同的煤油，瓶中插有溫度計(jì)，兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲，燒瓶A中的金屬絲的電阻為5Ω，燒瓶B中的金屬絲的電阻為100Ω，為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，該實(shí)驗(yàn)小組選用了煤油而不選用水，主要是由于煤油的比熱容�。芯侩姛岬亩嗌倥c電流的關(guān)系，丙圖需要增加電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、還需器材是滑動(dòng)變阻器．
（5）將圖丙裝置改裝后可測(cè)量煤油的比熱容．方法是：分別向兩個(gè)相同的燒杯中（內(nèi)部電阻絲阻值相同）加入初溫均為t0、質(zhì)量相等的水和煤油，通電一段時(shí)間后，分別讀出溫度計(jì)的示數(shù)為t水、t煤油，請(qǐng)寫(xiě)出煤油比熱容的表達(dá)式c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$•c水（已知水的比熱容為c水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．圖中，O是杠桿的支點(diǎn)，在圖中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖1所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向上（上/下）移動(dòng)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立、放大清晰的實(shí)像，幻燈機(jī)（照相機(jī)/幻燈機(jī)/放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（4）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向左（左/右）移動(dòng)．
②下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B
A． 乙  甲   B．丙  甲C． 乙  丁D． 丙  丁
（5）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果透鏡上又落下一只小蟲(chóng)，則光屏上的像的大小將不變（變大/變小/不變），像的明暗將變暗（變亮/變暗/不變）．
（6）若小莉怎么移動(dòng)光屏都得不到像，寫(xiě)出可能的兩個(gè)原因？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用B
A．“10Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器      B．“50Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將圖甲中所示的滑動(dòng)變阻器的滑片滑到B（A/B）端．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是燈泡斷路．
（4）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是2.2V；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向A（A/B）端移動(dòng)．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：
①小燈泡的額定功率為0.625W．
②小燈泡燈絲電阻是變化的，主要是受溫度變化的影響．
③實(shí)驗(yàn)中觀察到：當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時(shí)，小燈泡不發(fā)光，根據(jù)圖象分析其原因是燈泡實(shí)際功率非常�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下面幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將紅墨水滴入水中，水會(huì)慢慢變紅，這就說(shuō)明存在擴(kuò)散現(xiàn)象
B．將兩個(gè)鉛塊的光滑表面緊壓在一起后很難分開(kāi)，說(shuō)明分子間存在相互作用的斥力
C．摩擦過(guò)干凈頭發(fā)的塑料尺可以吸引紙屑，說(shuō)明利用摩擦的方法可以使物體帶電
D．彎折鐵絲，彎折處會(huì)發(fā)熱，說(shuō)明利用做功的方式可以增大內(nèi)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案