8．下列器材或裝置中，不是利用連通器原理進(jìn)行工作的是（　�。�
A．攔河大壩B．茶壺C．鍋爐水位計(jì)D．船閘

分析 連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開口、底部連通，判斷是不是連通器要根據(jù)這兩個(gè)特征．

解答 解：A、攔河大壩是為了增加水的高度，使水流下時(shí)產(chǎn)生更大的重力勢能．不符合連通器原理，故A符合題意．
B、茶壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開口，壺嘴和壺身在同一高度，倒?jié)M水后，液面相平，利用了連通器，故B不符合題意．
C、鍋爐水位計(jì)的上、下兩端分別與鍋筒的蒸汽空間、水空間直接連接，因此水位計(jì)中水位與鍋爐水位是一致的，水位計(jì)中的水位變化即為鍋筒中水位的變化，利用了連通器，故C不符合題意．
D、打開船閘的一端，船閘里的水位逐漸與外面相等，外面的船就可以開進(jìn)船閘．然后把這一端船閘關(guān)閉．然后打開另一端的船閘，船閘里的水位逐漸與外面相等．船就可以開到另一端去，利用了連通器，故D不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 記住連通器定義，生活中的鍋爐水位計(jì)、自動(dòng)喂水器、洗手盆的回水彎、過橋涵洞、船閘等等都是連通器．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．如圖是小明家中的電熱水壺及銘牌，他用該電熱水壺將2kg的水從20℃加熱到70℃．求：
（1）水吸收的熱量是多少？〔c水=4.2×103J/（kg•℃）〕
（2）若電熱水壺正常工作，且產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，需要加熱多少分鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，燈泡L1和L2的規(guī)格完全相同，電源電壓為3V．求：
（1）只閉合開關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，則燈泡L1兩端的電壓和通過的電流分別是多少？
（2）只閉合開關(guān)S1和S2時(shí)，電流表的示數(shù)為0.4A，則燈泡L2兩端的電壓和通過的電流分別是多少？
（3）若將開關(guān)S1、S2和S3同時(shí)閉合，會(huì)產(chǎn)生什么電路故障？這種電路故障又會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列數(shù)據(jù)比較符合實(shí)際的是（　�。�
A．一節(jié)干電池電壓為3VB．一節(jié)手機(jī)電池電壓均為3.7V
C．人體安全電壓為不低于36VD．三節(jié)鉛蓄電池串聯(lián)電壓為4.5V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的電路中，電源電壓為3V，閉合開關(guān)后，燈L1、L2皆不亮，電壓表示數(shù)為3V，電流表示數(shù)為0，則故障原因是（　�。�
A．L1短路B．L2短路C．L1斷路D．L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．我國大多數(shù)家庭燒水做飯所需內(nèi)能是通過燃料燃燒獲得的．三明市計(jì)劃將煤氣改為天然氣，如改造工程完成后，可以節(jié)省燒水做飯時(shí)間，這是因?yàn)樘烊粴馀c煤氣相比（　　）
A．比熱容高B．密度大C．熱值高D．污染小

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．完成下列作圖：
（1）請?jiān)趫D1中畫出入射光A通過凸透鏡后的折射光線．
（2）請?jiān)趫D2中畫出靜止在斜面上物體A所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)（氣壓）大小與哪些因索有關(guān)呢？某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想．
信息：①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎．②藍(lán)球充氣越多．越不易被壓扁．③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍．猜想：氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān)．
（1）信息①（填序號(hào)）可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù)．
（2）科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系，步驟如下：
步驟一：往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后，用細(xì)線扎緊氣珠口．
步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加人適量的水．
步驟三：拉動(dòng)繞過滑輪的細(xì)線使氣球浸沒在水中．標(biāo)記水面位置并測出細(xì)線露出水面的長度．
步驟四：升高水溫，拉動(dòng)細(xì)線改變氣球浸沒的深度，使水面的位置保持不變．測出細(xì)線露出水面的長度．
①容器底部的滑輪的作用是改變力的方向
②氣球浸沒在不同溫度的水中時(shí)，保持水面位置不變是為了控制氣球的體積不變．
③實(shí)臉中對(duì)多個(gè)不易觀測的量，進(jìn)行了巧妙的“轉(zhuǎn)換”．如“細(xì)線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”反映氣球內(nèi)的氣壓 越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，兩組同學(xué)提出了以下猜想：
小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．

（1）小組1的做法是：按如圖1電路圖所示連接電路，此時(shí)開關(guān)應(yīng)處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片位于阻值最大位置．保持電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)，在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論．
（2）小組2連接了如圖2所示的實(shí)物電路．正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示，出現(xiàn)上述情況的原因可能是B．
A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大
B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C．滑動(dòng)變阻器斷路
D．定值電阻短路
（3）小組1通過實(shí)驗(yàn)得出如表中數(shù)據(jù)：
分析后可以得出的結(jié)論是電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．
小組2改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖4所示，由圖象可得出的結(jié)論是電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)R/ΩU/VI/A
11030.3
21020.2
31010.1

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