9．甲乙兩物體質(zhì)量之比為3：5，甲物體的重力為300N，則乙的質(zhì)量為50kg，重力為500N．（g=10N/kg）

分析 已知甲、乙兩物體質(zhì)量的比值求出甲、乙兩物體重力的之比；已知甲、乙兩物體重力的比值和甲物體的重力，可求甲物體的質(zhì)量，根據(jù)甲乙兩物體質(zhì)量之比為3：5求出乙物體的質(zhì)量．

解答 解：已知m甲：m乙=3：5；則G甲：G乙=3：5；
則甲、乙兩物體重力之比$\frac{{G}_{甲}}{{G}_{乙}}$=$\frac{300N}{{G}_{乙}}$=$\frac{3}{5}$；
解得G乙=500N，
由G=mg可得，m甲=$\frac{{G}_{甲}}{g}$=$\frac{300N}{10N/kg}$=30kg，
由$\frac{{m}_{甲}}{{m}_{乙}}$=$\frac{30kg}{{m}_{乙}}$=$\frac{3}{5}$可得，乙物體的質(zhì)量m乙=50kg．
故答案為：50；500．

點評 已知兩個量之比，知道其中一大小，求另一個的大小是比較簡單的．知道重力跟質(zhì)量成正比可直接求出甲、乙兩個物體質(zhì)量之比，總之本題是比較容易解答的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小楊在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系中，所用的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5伏），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5歐、10歐、15歐），待選滑動變阻器兩只（一只“20Ω 2A”、另一只“50Ω 1A”），導(dǎo)線若干．

（1）他按右邊實物圖連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．他操作中的錯誤的是閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值．
（2）請正確讀出圖2中電流表的讀數(shù)0.24A．
（3）在探究電流與電阻的關(guān)系時，他將5歐的電阻連入電路中，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5伏，記下電流值；當(dāng)改接10歐、15歐的電阻時，他接下來的操作是應(yīng)向右移動滑動變阻器滑片，使電壓表保持1.5V不變，然后記錄電流值，實驗記錄如下表．分析數(shù)據(jù)可知，他實驗時選擇的變阻器規(guī)格是50Ω1A．．
電阻51015
電流（A）0.30.150.1

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．2015年7月13日，日本遺孤、中國歸國者東京日中友好之會理事長池田澄江（前）在中國養(yǎng)父母公墓前敬獻(xiàn)鮮花并祭拜．當(dāng)日，由54名日本遺孤組成的“東京日中友好之會感恩團(tuán)”在哈爾濱市方正縣祭拜中國養(yǎng)父母公墓．如圖所示公墓高大約（　　）
A．60cmB．60dmC．60mD．60km

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．為了探究影響電熱的因素，實驗室準(zhǔn)備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個溫度計，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．某實驗小組根據(jù)提供的實驗器材進(jìn)行實驗，請你一起來探究：
（1）在這個實驗中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過溫度計示數(shù)的高低體現(xiàn)出來的．
（2）通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)電阻小的電阻絲產(chǎn)生的電熱反而多，這結(jié)果與焦耳定律不相符，難道焦耳定律出錯了？你的看法是沒錯，只是將兩電阻并聯(lián)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，在探究液體壓強特點的過程中，將壓強計的金屬盒放在水中，下列做法能夠使壓強計U形管兩邊液面的高度差減小的是（　�。�
A．將壓強計的金屬盒向下移動一段距離
B．將壓強計的金屬盒向上移動一段距離
C．將壓強計的金屬盒在原位置改變朝向
D．將壓強計的金屬盒放在同樣深度的食鹽水中

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于下列估計，比較合理的是（　�。�
A．一粒阿莫西林膠囊的質(zhì)量大約0.25mg
B．一名中學(xué)生的體積大約50m3
C．貝貝家天然氣的密度大約0.72kg/m3
D．一間教室內(nèi)空氣的質(zhì)量大約是200g

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀下面摘自百度•百科的科普短文，回答下面的問題．
霧霾天氣一空氣中含有較多的細(xì)顆粒物，PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于μm的細(xì)顆粒物的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重．
細(xì)小顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣．
細(xì)小顆粒物粒徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮，吸入人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害．
世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10μg（1μg=10-6g）為安全值．
（1）PM2.5在大氣中的漫游不是（是/不是）分子無規(guī)則運動；
（2）2015年3月，揚州市出現(xiàn)霧霾天氣，空氣監(jiān)測PM2.5為107μg/m3，即相當(dāng)于100m3空氣中細(xì)顆粒物的質(zhì)量為1000g，市區(qū)籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來不便．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來．以下實驗中的操作目的與此實驗中放入棉絮作用相同的是（　�。�
A．在研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系
B．選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻
C．奧斯特實驗發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在著磁場，實驗中放入小磁針
D．在探究小燈泡的亮度與實際功率的關(guān)系時，多次改變小燈泡兩端的電壓

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．將合適的物理量填入橫線上
（1）鐵比棉花“重”中的“重”是指密度大；
（2）用天平測量物體，“重”的那端將下降． 其中的“重”是指質(zhì)量大．
（3）切玻璃的玻璃刀要利用金剛石是因為金剛石的硬度大．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案