【題目】疫情期間,醫(yī)生建議多吃雞蛋、牛奶等高蛋白食物,可以提高人體免疫力。小明每天早晨喝牛奶,并對(duì)牛奶的密度進(jìn)行了測(cè)量。
(1)小明把天平放在______上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針的偏向如圖1所示,則應(yīng)該向______ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,天平平衡。
(2)在燒杯中倒人適量的牛奶,用天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的部分
牛奶倒人量筒中,如圖2所示,則量筒內(nèi)牛奶的體積是______cm3。
(3)再用天平測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖3
所示;則量筒中牛奶的質(zhì)量為______g;所測(cè)牛奶的密度為______g/cm3。
(4)實(shí)驗(yàn)后,小明又設(shè)計(jì)了不用量筒測(cè)量牛奶密度的方法,實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0;
②用天平測(cè)出裝滿水的燒杯的總質(zhì)量m1;
③用天平測(cè)出裝滿牛奶的燒杯的總質(zhì)量m2;
④牛奶的密度表達(dá)式:ρ牛奶=______(用m0、m1、m2、ρ水)。
【答案】水平桌面 左 40 42 1.05
【解析】
(1)[1][2]使用天平時(shí),應(yīng)將天平放到水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊,指針偏向右邊,應(yīng)該向左調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處。
(2)[3]量筒內(nèi)牛奶的體積,如圖-2所示為。
(3)[4][5]量筒中牛奶的質(zhì)量如圖-3所示為
根據(jù)公式,牛奶的密度為
(4)[6]水的質(zhì)量為
水的體積為
都裝滿時(shí),水的體積等于牛奶的體積,牛奶的質(zhì)量為
根據(jù)公式,可得牛奶的密度為
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】托里拆利測(cè)量大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)如圖所示。
(1)此時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于______mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(2)改變管子的傾斜程度,水銀柱的高度______(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)海拔越高,大氣壓越小。把該裝置由1樓移到9層高的屋頂,水銀柱的高度會(huì)變_____(選填“高”或“低”);
(4)若屋頂?shù)拿娣e是40m2,大氣壓強(qiáng)約為1×105Pa,大氣壓對(duì)屋頂?shù)膲毫κ?/span>______N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)和他的同伴們進(jìn)行了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的銅塊與鋁塊體積相同,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中已列出。
(1)圖a、c、d三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與___________的關(guān)系;
(2)分析a、d和b、f四次實(shí)驗(yàn)可知浮力的大小與_______________無關(guān);
(3)為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中深度的關(guān)系,應(yīng)選_______實(shí)驗(yàn)分析比較;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得到的鹽水的密度是_______________g/cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路.
(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導(dǎo)線不能交叉).
(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是 Ω.
②由表(一)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是 .
表(一)
次序 | 1 | 2 | 3 |
電壓(V) | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
電流(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表(二)
次序 | 1 | 2 | 3 |
電阻(Ω) | 5 | 10 | 15 |
電流(A) | 1.2 | 0.6 | 0.4 |
(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持 不變.實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 .(實(shí)驗(yàn)器材使用正確,量程選用合理).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】玩滑板是青少年喜愛的一種運(yùn)動(dòng)。玩滑板時(shí),用腳對(duì)地面向后施力滑板就會(huì)前行,說明了力的作用是________的;同時(shí)也說明了力能改變物體的________,小明同學(xué)站在滑板上勻速直線滑行時(shí),滑板受________ (選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用;若小明和滑板的總重為600N,滑板輪子與水平地面的總接觸面積約為8×10-4m2,則水平地面受到的壓強(qiáng)為________Pa。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想。
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示
編號(hào) | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表。
你贊同________(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟________(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關(guān)系,其結(jié)論是________。
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想________(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,條形磁鐵置于水平桌面上,電磁鐵與條形磁鐵處于同一水平線放置,且左端固定,當(dāng)開關(guān)S閉合,電路中滑動(dòng)變阻器的滑片P逐漸向下移動(dòng)時(shí),條形磁鐵始終保持靜止,則在此過程中,條形磁鐵受到的摩擦力( )
A. 方向向右,逐漸減小 B. 方向向右,逐漸增大
C. 方向向左,逐漸減小 D. 方向向左,逐漸增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,
(1)毛巾、木板和玻璃組成的水平面對(duì)小車的滑動(dòng)摩擦力依次變小,為了確定這一結(jié)論,使用測(cè)量工具_________進(jìn)行測(cè)量;
(2)每次都讓小車從同一斜面的相同位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同_________;
(3)上圖是小車在不同表面停止的位置,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面對(duì)小車受到的滑動(dòng)摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越_________,若水平面是光滑的(無摩擦力),小車將作_________運(yùn)動(dòng);
(4)在將毛巾、玻璃板等材料鋪在木板上時(shí),有兩種方案,①先鋪上材料,再在材料面上放斜面;②先放好斜面,再沿斜面底端鋪好材料面.請(qǐng)你對(duì)兩方案作出評(píng)價(jià):
①__________________________________________________;
②__________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利,POS機(jī)的刷卡位置由一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭(如圖所示).在使用時(shí),將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下,檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流,POS機(jī)便可讀出磁條上的信息.以下裝置與POS刷卡機(jī)讀出信息原理不同的是( 。
A. 手搖式發(fā)電機(jī)
B. 動(dòng)圈式話筒
C. 電動(dòng)機(jī)
D. 手壓式手電筒
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