【題目】下列現(xiàn)象中與大氣壓有關(guān)的是( )
A.用吸管把杯中的飲料吸到口中
B.人漂浮在死海上不下沉
C.浮力起重法打撈海底沉船
D.大型貨輪通過(guò)三峽船閘
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是用伏安法測(cè)未知電阻R的實(shí)驗(yàn)圖.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān),將滑片P向左滑動(dòng)時(shí),此時(shí)電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為I=A,則未知電阻R=Ω.
(3)若實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)電壓表和一個(gè)已知電阻R0 , 小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,同樣可以測(cè)量未知電阻Rx,請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整. ①閉合S、斷開(kāi)S1 , 用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻Rx兩端的電壓為U1;
② , 用電壓表測(cè)出電源的電壓U;
③請(qǐng)寫(xiě)出用測(cè)量值U、U1及R0來(lái)表示Rx的表達(dá)式:Rx= .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想知道油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在 ______ 工作臺(tái)上,將游碼放在 ____________________________ 處,若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將 ______________________________ .
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如同甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 ______ g,醬油的密度為 ______ kg/m3.
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) ______ (填“偏大”或“偏小”) 原因 ________________
(4)小明不小心將量筒打碎了,只用天平也能測(cè)出醬油的密度.于是小華添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
a、調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0.
b、將一個(gè)燒杯 ____________ ,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
c、用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
d、醬油的密度表達(dá)式ρ= ___________ (用m0、m1、m2、ρ水)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將電鈴扣在抽氣盤(pán)上的玻璃鐘罩內(nèi),如圖所示.通電后可以看到電鈴在振動(dòng),聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音.用抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中,仍可清晰地看到電鈴在振動(dòng),但鈴聲越來(lái)越。畬(duì)以上現(xiàn)象的解釋,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.聽(tīng)到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng),說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的
B.聽(tīng)到鈴聲越來(lái)越小,說(shuō)明聲音要借助介質(zhì)才能傳播
C.看到電鈴在振動(dòng),說(shuō)明光束要借助介質(zhì)才能傳播
D.看到電鈴在振動(dòng),說(shuō)明光束能穿透玻璃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一,是民族文化的瑰寶。書(shū)寫(xiě)毛筆字時(shí),紙上的跡逐漸變干的過(guò)程,是_____現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),該過(guò)程_____熱量(選填“吸收”或“放出”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氣球升到高空時(shí)就會(huì)破裂,其主要原因是( )
A.高空大氣壓強(qiáng)增大,氣球體積減小,將氣球壓破
B.高空大氣壓強(qiáng)增大,氣球體積增大,將氣球脹破
C.高空大氣壓強(qiáng)減小,氣球體積增大,將氣球脹破
D.高空大氣壓強(qiáng)減小,氣球體積減小,將氣球壓破
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲在岸上,乙潛入清澈的水中,二人互相對(duì)看,甲、乙看到對(duì)方的頭部位置是
A. 與實(shí)際位置比較,甲看乙高;乙看甲高
B. 與實(shí)際位置比較,甲看乙低,乙看甲低
C. 與實(shí)際位置比較,甲看乙低,乙看甲高
D. 與實(shí)際位置比較,甲看乙高,乙看甲低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是利用太陽(yáng)能電池工作的一種新型動(dòng)力車.它上面的太陽(yáng)能接收板的有效面積為8m2 , 天氣晴朗且接收板正對(duì)陽(yáng)光時(shí),每平方米面積上每秒鐘能接收到太陽(yáng)輻射的能量為1000J,太陽(yáng)能電池提供的電壓為120V,可供電動(dòng)機(jī)正常工作的電流為10A.若該車連同兩名駕乘人員總重12000N,四個(gè)車輪與地面的總接觸面積為600cm2 , 求
(1)該車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大?
(2)該車的太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多大?
(3)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),將電能主要轉(zhuǎn)化為能,若轉(zhuǎn)化效率是80%,且該車沿水平路面勻速行駛時(shí)所獲得的牽引力是150N,則該車勻速行駛的速度是多少m/s?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】騎共享單車前,手機(jī)掃碼后發(fā)射____將信息傳遞到共享平臺(tái),進(jìn)行解鎖;騎行時(shí)鞋與腳蹬之間的摩擦是____(選填“有益”或“有害”)的;剎車時(shí)捏緊車閘是通過(guò)____來(lái)增大摩擦力的。
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