【題目】下列物理量中,以科學(xué)家的名字焦耳作為單位的物理量是

A. 電壓 B. 電阻 C. 電流 D. 電功

【答案】D

【解析】

在國(guó)際單位制中,A. 電壓的單位是伏特。不符合題意;B. 電阻的單位是歐姆。不符合題意;C. 電流的單位是安培。不符合題意;D. 電功的單位是焦耳。符合題意。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小鑫同學(xué)將一個(gè)電吹風(fēng)拆開(kāi)來(lái)研究.他發(fā)現(xiàn)電吹風(fēng)中有電熱絲,電動(dòng)機(jī)和開(kāi)關(guān)等,他畫(huà)出的電吹風(fēng)的電路圖如圖

(1)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)后電動(dòng)機(jī)工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況如何?

(2)當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí),電吹風(fēng)正常工作3min,消耗多少電能?

(3)當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí),電熱絲R中的電流多大?

(4)只閉合S2,讓電吹風(fēng)吹溫度計(jì)的玻璃泡(涂有酒精),溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)如何變化?并解釋其中的道理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下面說(shuō)法中正確的是( )

A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B.4s~8s內(nèi),甲、乙同學(xué)都作勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.0s~8s內(nèi),甲、乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等
D.8s末甲、乙兩同學(xué)速度相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,停表的讀數(shù)為s,如圖2,被測(cè)物體的長(zhǎng)度是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè).該灑水車在灑水的過(guò)程中,機(jī)械能 .(選填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲同學(xué)站在操場(chǎng)上,看到乙同學(xué)以4m/s的速度騎車向他駛來(lái),乙同學(xué)邊騎邊喊了一句我來(lái)了,假設(shè)聲音在空氣中的速度是1m/s,那么甲同學(xué)聽(tīng)到的這句話是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.

(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論:
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
如圖所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越(選填“大”或“小”).由此現(xiàn)象可以推理:猜想是正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】南極是世界上最冷的地方,常年平均氣溫是–25℃,一天,企鵝媽媽和小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對(duì)話,它們的部分說(shuō)法如下,其中正確得是

A. 小企鵝:媽媽,這么冷,我都沒(méi)溫度了

B. 企鵝媽媽:不對(duì),是沒(méi)有內(nèi)能

C. 小企鵝:冰天雪地的,連水蒸氣都沒(méi)有了

D. 企鵝媽媽:呵呵,水蒸氣倒肯定有,因?yàn)楸强梢陨A的呀

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡能對(duì)微小的物體進(jìn)行高倍數(shù)放大,它利用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別做為物鏡和目鏡,則物鏡和目鏡所成的像是(
A.物鏡成正立、放大的虛像
B.物鏡和目鏡都成實(shí)像
C.物鏡和目鏡都成虛像
D.目鏡成正立、放大的虛像

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