【題目】圖所示，用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U，請根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題：

⑴ L1兩端的電壓U1是多大？

⑵ L2兩端的電壓U2是多大？

⑶ L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大？⑷ 電源電壓是多大？

【答案】（1）1.7 V； （2）1.3 V；（3）3 V；（4）3 V；

【解析】（1）測量L1兩端的電壓時應(yīng)選用0-3 V的量程，分度值為0.1 V，如圖所示，L1兩端的電壓.

（2）（3）（4）因為此串聯(lián)電路中只有L1 、L2兩個燈泡，所以L1 、L2兩端的電壓即為電源電壓，測量電源電壓時應(yīng)選用0-15 V的量程，分度值為0.5 V，如圖所示，電源電壓： .

根據(jù)串聯(lián)電路電壓關(guān)系，L2兩端的電壓： .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡電流和電壓”的實驗中：

（1）如圖電路圖中，12填電流或電壓表，則1是 表，2是 表。

（2）馬云沒有連接完整的實物電路如圖所示，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上。

（3）在正確連接電路時，開關(guān)必須 ，將滑動變阻器的滑片移至 端（選填“左”或“右”）。

（4）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖所示，則可能的原因是：電流表 ，電壓表 。

（5）當(dāng)小燈泡正常工作，如圖所示，電流表示數(shù)為_______A，電壓表示數(shù)為 V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一切發(fā)聲的物體都在 ．如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明 可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，這是利用了聲音可以傳遞 （填“能量”或“信息”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖所對應(yīng)的說法錯誤的是

A. 甲圖中“手影”是光的直線傳播形成的

B. 乙圖屬于光的漫反射

C. 丙圖中平面鏡成像的大小與物鏡間的距離無關(guān)

D. 丁圖表明太陽光中有多種顏色的可見光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】哈素海是呼和浩特市一處著名的旅游景點.深秋時節(jié)一群南歸的鴻雁飛翔在清澈見底而且平靜的湖面上，如圖所示.當(dāng)某只鴻雁距水面120 m時，這只鴻雁的倒影與它的距離為____m，該倒影是________(實/虛)像，它是由于光的_________(反射/直線/傳播)形成的;當(dāng)鴻雁緩緩地向更高、更遠(yuǎn)的南方飛去時，它在水中像的大小將__________(變大/不變/變小).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小茜家新購住房剛裝修完畢，家中部分照明電路如圖所示．驗收工程時，小茜閉合了開關(guān)S（家中其他用電器均處于斷開狀態(tài)），白熾燈L亮了一段時間后熄滅了，她用測電筆分別測試了圖中插座的兩個孔，發(fā)現(xiàn)測電筆都發(fā)光．她斷開開關(guān)S，再次用測電筆測試插座的兩個孔，她將觀察到（ ）（假設(shè)故障只有一處）

A. 測試兩孔時測電筆都發(fā)光

B. 測試兩孔時測電筆都不發(fā)光

C. 只有測試左面的孔時測電筆才發(fā)光

D. 只有測試右面的孔時測電筆才發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上．下列說法正確的是

A. 鉛筆水平向右移動時，它的像將變小

B. 平面鏡豎直向上移動時，鉛筆的像也將向上移動

C. 若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小

D. 若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45°，鉛筆將和它的像垂直

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R2＝2R1，當(dāng)開關(guān)接a點時，電壓表的示數(shù)為U0，當(dāng)開關(guān)接b點時，電壓表的示數(shù)（ ）

A．小于0．5U0

B．等于0．5U0

C．大于0．5U0而小于U0

D．等于U0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小因素”瑞瑞同學(xué)設(shè)計了如圖所示方案并進(jìn)行了：

（1）用彈簧測力計拉同一個木塊先后在水平木板、毛巾面上做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，然后進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。

（2）在木塊上先后加上100g、200g砝碼在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，測出兩次摩擦力的大小，然后進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。

①實驗中她們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：_____。

②為了解決上述問題，李芳與幾個同學(xué)又對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示，測得的數(shù)據(jù)如表。利用該裝置的優(yōu)點是：_____。

結(jié)論與應(yīng)用：分析表格中第1、3（或2、4）行數(shù)據(jù)，可以知道：_____相同時，_____，摩擦力越大；分析表格中第1、2（或3、4）行數(shù)據(jù)，可以知道：_____相同時，_____，摩擦力越大。

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