【題目】同學們在“探究小燈泡實際功率的規(guī)律”時,用兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電源和標有“2.5V”字樣的小燈泡等元件連接了如圖甲所示的電路,請回答:
(1)連接電路時,開關應(選填“閉合”或“斷開”);
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到處(選填“A”或“B”);
(3)實驗中,小飛發(fā)現(xiàn)閉合開關后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡都不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近3V,則電路故障可能是 .
(4)小飛排除故障后,進行多次實驗,并記下相應的電壓表和電流表的示數(shù),繪制成如圖乙所示的I﹣U關系圖象.根據(jù)圖象可知,小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而(選填“增大”、“減小”或“不變”),小燈泡正常發(fā)光時的電功率為W;
(5)另一組同學通過測額定電流計算小燈泡的額定功率時,電壓表突然壞了,又沒有好的電壓表更換,但有一個R=5Ω的定值電阻和另一個電流表K,小飛和他們一起討論找到了解決問題的方法,此方法應是:先 , 再調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表K的示數(shù)為A即可.
【答案】
(1)斷開
(2)A
(3)小燈泡斷路
(4)增大;0.75
(5)將定值電阻R與小燈泡并聯(lián);0.5
【解析】解:(1)連接電路時,為保護電路元件的安全,開關應斷開.(2)為了保護電路,在閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處,由圖可知滑片應移到A處;(3)連好電路,小飛發(fā)現(xiàn)閉合開關后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡都不亮,電流表無示數(shù),說明電路存在斷路;電壓表示數(shù)接近3V,說明電壓表與電源兩極相連,即電路故障應為小燈泡斷路.(4)由小燈泡的I﹣U圖象可知,隨著燈泡兩端的電壓增大,通過燈泡的電流增大,根據(jù)P=UI可知,燈泡的實際功率增大.
由I﹣U圖象可知,當燈泡的額定電壓U額=2.5V時,所對應的電流I額=0.3A,
燈泡額定功率:P額=U額I額=2.5V×0.3A=0.75W;(5)根據(jù)等效替代的思想,可通過計算定值電阻R0的電壓間接得到燈泡L的電壓,所以將已知阻值的電阻R與小燈泡并聯(lián),電流表K測定值電阻R的電流;
當R兩端電壓為2.5V時燈泡正常發(fā)光,測出此時通過燈泡的電流即可.電路圖如下:
步驟:①根據(jù)電路圖連接電路,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表K示數(shù):
Ik= = =0.5A,此時燈泡正常發(fā)光;
②讀出此時電流表A的示數(shù)IL;
③則小燈泡額定功率的表達式:P額=U額IL=2.5V×IL .
所以答案是:(1)斷開;(2)A;(3)小燈泡斷路;(4)增大;0.75;(5)將定值電阻R與小燈泡并聯(lián);0.5.
【考點精析】本題主要考查了探究用電器的電功率實驗的相關知識點,需要掌握測量小燈泡功率的實驗中滑動變阻器的作用:(1)保護電路(2)改變燈泡兩端的電壓,進行多次測量才能正確解答此題.
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【題目】生活中的一些光現(xiàn)象:①潭清疑水淺;②林蔭下的圓形光斑;③杯弓蛇影;④站在岸邊能看到水里的魚.其中能用光的折射知識解釋的是_____;所成的像是虛像的有:_____(均選填序號).
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【題目】下列物理接近實際的是( 。
A.現(xiàn)在你所在考場溫度約45℃B.你所用的新2B鉛筆長度約180mm
C.你的物理課本的質(zhì)量約2kgD.你步行的速度約是10m/s
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【題目】星期天的早晨,小明在家做作業(yè),小區(qū)里的廣場的音樂聲對學習產(chǎn)生干擾.下列措施中對減弱干擾無效的是( )
A.關上門窗并拉上窗簾 B.通過居委會要求減小音樂聲
C.戴上耳罩做作業(yè) D.在房屋內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
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【題目】科學技術(shù)的發(fā)展使人機對話得以實現(xiàn).在英語學習中,小明與智能機器人用簡單的英語進行了交流.關于機器人的聲音,下列說法正確的是( )
A.機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的 B.機器人的聲音可以在真空中傳播
C.機器人的聲音與小明的聲音的音色不同 D.機器人的聲音對小明來說屬于噪聲
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【題目】固體可分為晶體和非晶體兩類,在a.鐵、b.蜂蠟、c.海波、d.冰、e.松香、f .萘、g.瀝青、h.玻璃 這些物質(zhì)中,屬于晶體的是_______(填字母),屬于非晶體的是______ (填字母).
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【題目】小明用如圖所示的滑輪組將重為600N的物體勻速提升了一段距離,此過程中滑輪組機械效率為80%,不考慮繩重及摩擦,則繩端的拉力是N,動滑輪的重力N。
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【題目】小紅看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠。小紅猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。
(1)為驗證其猜想是否正確,她設計了如圖所示的實驗。將小球置于彈簧的右端,將同一個彈簧每次壓縮________的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),松開后小球彈開并鉆入置于同一位置的相同紙盒,并留在其中,分析比較紙盒______________________,從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小。
(2)小紅根據(jù)實驗現(xiàn)象認為:小球推動紙盒一起移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和紙盒所具有的能量最終都徹底消失了,你認為小紅的觀點是__________(選填“正確”或“錯誤”)的。
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