【題目】在用電流表測電流的實驗中，回答下列問題．

（1）連接電路時，開關(guān)應________，電流表應選________A的量程試觸．

（2）小光同學連接電路如圖甲所示，則電流表A1測的是L1的電流．合上開關(guān)后，電流表示數(shù)如圖乙，則通過該燈的電流是________毫安．

（3）試著只改動一根導線就可以讓電流表A1測干路電流，請在圖中將變動后的導線連接位置畫出來．________

【答案】斷開 0-3 300mA

【解析】

(1)在連接電路過程中，開關(guān)應該斷開；為了選定電流表的量程，在無法估計待測電流大小的況下，應該先用電流表的大量程試觸一下，如果指針擺動角度小或超過滿刻度，則應換用較小或更大量程的電流表。(2)由圖乙所示電流表可知，其量程為00.6A，分度值是0.02A，示數(shù)為0.3A＝300mA.(3)把電流表A1串聯(lián)接入電路，測干路電流，電路圖如圖所示：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體重G=210N，若將物體勻速提高3m，用時1min，拉力所做的總功為720J，不計繩置和摩擦，下列說法正確的是

A. 拉力大小為240N

B. 拉力所做額外功為90J

C. 繩子移動的速度為0.05m/s

D. 物體克服重力做功的功率為630W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑輪組的每個滑輪質(zhì)量相同，用它們將重為G1、G2的貨物提高相同的高度（不計繩重和摩擦），下列說法正確的是

A. 用同一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變

B. 若G1＝G2，則甲的機械效率大于乙的機械效率

C. 若G1＝G2，則拉力F1與F2所做的總功相等

D. 若G1＝G2，則甲、乙滑輪組所做的額外功相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究帶電小球間的作用力。經(jīng)科學研究發(fā)現(xiàn)，兩個帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當它們之間的距離為r(遠大于小球的直徑)時，它們之間的作用力F＝k，其中常量k＝9×109 N·m2/C2。

(1)如圖(1)所示，將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上。若甲球帶正電荷，乙球帶負電荷，則它們之間的作用力為__________(填“引”或“斥)力，此時兩球?qū)⑾嗷?/span>___________________(填“靠近”或“遠離”)。

(2)如圖(2)所示，為了使這兩個小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個電荷量為q3的小球丙，此時恰好使得三球均保持靜止。則丙球應該帶__________(填“正”或“負”)電荷。請在圖中畫出丙球在水平方向受力示意圖________________________。

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【題目】實驗小組用圖示裝置“探宄滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗.

(1)甲圖中，把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計沿水平方向_______直線拉動木塊，彈簧測力計示數(shù)F1為1.4N，此過程中木塊A受摩擦力大小為______N.若彈簧測力計示數(shù)增大到1.8N，則此時木塊A所受摩擦力的大小將_______.

(2)甲、乙兩次實驗是為了探究滑動摩擦力大小與_______的關(guān)系.

(3)乙、丙兩次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)F2<F3，由此可得出結(jié)論_______.下列現(xiàn)象中，運用到此結(jié)論的是_______.

A.壓路機的碾子質(zhì)量很大

B.騎自行車剎車時，用力捏閘

C.移動很重的木塊時，在地面上鋪滾木

D.汽車在結(jié)冰的路面行駛時，在車輪上纏鐵鏈

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【題目】在如圖所示的電路中，接通電路后各部分電路都正常；如果將電流表與L2互換位置，那么（ ）

A．電流表的示數(shù)將變小，電壓表的示數(shù)將變小

B．電流表的示數(shù)將變大，電壓表的示數(shù)將不變

C．電流表的示數(shù)將不變，電壓表的示數(shù)將變小

D．電流表的示數(shù)將不變，電壓表的示數(shù)將不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為120N的物體M，在40N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上向左做勻速直線運動，則

A. 彈簧測力計的示數(shù)為40N

B. 物體受到的摩擦力的方向向左、大小為20N

C. 物體M所受到的合力為20N

D. 拉力F的功率為4W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是玩彈弓的情景。經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與 有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時的 小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向________（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：_______________（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論__________（合理/不合理）；原因是：_________________。

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