【題目】杠桿平衡狀態(tài)時(shí)指杠桿處于____或者____。若杠桿平衡時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的2倍，則動(dòng)力是阻力的____倍，使用此類杠桿缺點(diǎn)是_____（選填“費(fèi)力”或“費(fèi)距離”）；若此杠桿受到的阻力是60牛，則當(dāng)動(dòng)力應(yīng)為____牛，杠桿才能處于平衡狀態(tài)。

【答案】靜止 繞支點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng) 費(fèi)距離 30

【解析】

[1][2]杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或繞支點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)，由于杠桿是否勻速轉(zhuǎn)動(dòng)不容易判斷，所以在研究杠桿的平衡條件時(shí)，我們一般要求使杠桿保持水平平衡的狀態(tài)；

[3]4[]已知杠桿的動(dòng)力臂為阻力臂2倍，所以由杠桿的平衡條件公式F1L1=F2L2可知，動(dòng)力是阻力的倍，因此該杠桿的特點(diǎn)是省力費(fèi)距離；

[5]若該杠桿受到的阻力為F2=60N，則動(dòng)力：

F1=F2=×60N=30N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明“探究海波的熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)圖甲組裝器材應(yīng)按照_____(選填“自上而下”或 “自下而上”)的順序；

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)將裝有海波的試管放在盛水的燒杯中加熱而不是直接加熱，目的是_____。

(3)試管內(nèi)物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某時(shí)刻溫度如圖乙所示，此刻讀數(shù)是______℃。

(4)丙圖是小明繪制的海波熔化圖象，由圖可知，海波是___(選填“晶體”或“非晶體”)，其中第 9min 物體處于______態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”)，整個(gè)熔化過(guò)程用時(shí)___________-min。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖甲所示的裝置,存在的錯(cuò)誤是____________。水中的氣泡如圖乙所示時(shí),可確定水_______ （選填“沒(méi)有”或“已經(jīng)”）沸騰。

（2）下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知:水的沸點(diǎn)是_______ ℃,實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span>_______ （選填“等于”或“不等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

98

98

（3）水沸騰后,移去酒精燈,不一會(huì)兒,水就停止沸騰了,這說(shuō)明:水在沸騰時(shí)_______ （選填“需要”或“不需要”）繼續(xù)吸熱。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)出未知電阻Rx的阻值，某同學(xué)利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或電壓表分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路，其中可行的是（電源電壓未知且不變）

A. （2）（4） B. （2）（3） C. （1）（3） D. （3）（4）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車上一般都設(shè)有“安全帶指示燈”提醒駕駛員系好安全帶．當(dāng)安全帶系好時(shí)，控制開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，指示燈不亮；安全帶未系好時(shí)，控制開(kāi)關(guān)閉合，指示燈發(fā)光，并發(fā)出提示音．則下面符合要求的電路圖是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在 “研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

(1)把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿的靜止在如圖（a）所示位置，則杠桿____（選填“處于”或“不處于”）平衡狀態(tài)。為使得杠桿在_____位置平衡，我們應(yīng)調(diào)節(jié)左端的螺母向____（選填“左”或“右”）移動(dòng)，這樣做的目的是為了______________。

(2)小明同學(xué)做了三次實(shí)驗(yàn)，如圖（b），他們依次將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖與已知數(shù)據(jù)，將第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整。____

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

動(dòng)力F1 （牛）

動(dòng)力臂L1（厘米）

阻力F2（牛）

阻力臂L2（厘米）

1

2

4

4

2

2

2

6

3

4

3

(3)分析上表數(shù)據(jù)可以得結(jié)論_________________。

(4)若小明同學(xué)僅對(duì)第一次數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出了結(jié)論：動(dòng)力+動(dòng)力臂= 阻力+阻力臂。你認(rèn)為小明的結(jié)論是______。（選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”）。理由是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示OB為輕質(zhì)杠桿，OA=30厘米，AB=10厘米，在杠桿的B端掛一個(gè)所受重力為90牛的重物，則

(1)若要使杠桿在水平位置上平衡，在A點(diǎn)至少施加多大拉力？方向如何？

(2)若在杠桿上A點(diǎn)施加一個(gè)大小為240牛的力，杠桿能否平衡？若能，請(qǐng)說(shuō)明理由并在圖中畫(huà)出該力的示意圖；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。

(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 _______有關(guān)；

(2)通過(guò)________兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)；

(3)小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少蒸發(fā)越快。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有的控制（選填“多少”或“表面積”）_______相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？_____（選填“正確”或“不正確”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將兩個(gè)小燈泡按圖的方式連入3V的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，他猜想可能是開(kāi)關(guān)接觸不良。用電壓表對(duì)電路進(jìn)行了正確檢測(cè)后，他判斷出確實(shí)是開(kāi)關(guān)S接觸不良。在他的檢測(cè)中，以下情況不可能出現(xiàn)的是（設(shè)故障只有一處）

A. 測(cè)量a、b間的電壓是0 B. 測(cè)量c、d間的電壓是3V

C. 測(cè)量b、e間的電壓是0 D. 測(cè)量d、e間的電壓是0

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