如圖3所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB>AC，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則下列判斷中正確的是　 （　 ）

A、F1<F2 , W1=W2 , P1<P2　 B、F1>F2 , W1>W2 , P1>P2

C、F1<F2 , W1<W2 , P1<P2　 D、F1<F2 , W1=W2 , P1>P2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，某同學進行了如下兩個探究：
（1）為研究像距與焦距的關系，他選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
物距u/cm 實驗序號 焦距f/cm 像距v/cm
10 1 2 2.5
2 5 10
3 8 40
分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則所成實像的像距越
大
大
（選填：“大”或“小”）．
（2）該同學用若干個發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調整好，且物距調節(jié)為6cm時，在光屏上成的像如圖乙所示，則他選用的是三個透鏡中焦距為
5
5
cm的凸透鏡；如果只將“E”，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應是圖丙中的
②
②
（填數(shù)字序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：
（1）王聰同學先將凸透鏡正對著太陽光，調整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖1所示，這一操作的目的是
測量凸透鏡的焦距
測量凸透鏡的焦距
；
（2）將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進行實驗時，王聰點燃蠟燭，沿光具座移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整（如圖2所示），原因是
燭焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度
燭焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度
．
（3）問題解決后，王聰經(jīng)過規(guī)范操作，測量準確，實驗記錄如下表：
序號 物距u/cm 像距v/cm 像的性質
1 30.00 10.91 a
2 16.00 16.00 倒立，等大，實像
3 12.00 24.00 b
4 6 / 正立、放大、虛像
①根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=
8
8
cm；
②表格中有幾項內容漏寫了，請你幫助填補：a
倒立，縮小，實像
倒立，縮小，實像
；b
倒立，放大，實像
倒立，放大，實像
；
③在第4次實驗時，所成的像是虛像，無論怎樣移動光屏，光屏上始終得不到像．為了觀察到此時的像，眼睛和蠟燭應該在凸透鏡的
異
異
（“同”或“異”）側．
（4）小雪小組做此實驗時，對實驗裝置進行了改進，他們不用蠟燭，而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進行實驗（如圖3所示），你認為其好處是
可以增加物體的亮度，使成像更清晰
可以增加物體的亮度，使成像更清晰
．（寫出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究凸透鏡成像的實驗中：
（1）在探究前，小明同學將凸透鏡對著太陽光，把透鏡逐漸向白紙移動，直到太陽光在白紙上會聚到一點（圖1）．測量點到透鏡的距離的目的是
測量凸透鏡的焦距
測量凸透鏡的焦距

（2）如圖2所示，用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律，將蠟燭、凸透鏡、光屏依 次放在光具座上． 點燃蠟燭后，調節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在
光屏的中央
光屏的中央
．

（3）當燭焰距凸透鏡位于圖中刻度線位置時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、
放大
放大
（選填“放大”或“縮小”）的實像．
（4）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上遠視眼鏡，使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應將光屏
遠離
遠離
（選填“遠離”或“靠近”）透鏡．
（5）在此實驗的基礎上，如果想探究凸透鏡所成的實像的左右是否也是顛倒的，你的方法是
輕輕吹動蠟燭，看燭焰擺動的方向和它的像擺動的方向
輕輕吹動蠟燭，看燭焰擺動的方向和它的像擺動的方向
．
（6）小明同學實驗時發(fā)現(xiàn)，蠟燭燃燒的越來越短，而光屏上的像會逐漸向
上
上
移動．
（7）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，他發(fā)現(xiàn)像距v和物距u是一一對應的，在如圖3所示的四個圖線中，能正確反映凸透鏡成像規(guī)律的應該是
D
D

（A）圖線A    （B） 圖線B    （C）圖線C    （D）圖線D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小偉利用光具座進行了凸透鏡成像的探究實驗：
（1）為了使燭焰的像能成在光屏的中央，要調整三者的位置，使它們的中心
在同一高度
在同一高度
，可是在實驗中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下，那么他應該把凸透鏡向
上
上
（填“上”或“下”）調節(jié)，使像最終成在光屏的中央．
（2）通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u關系（如圖1所示），由圖1可知凸透鏡的焦距是
10
10
cm；當物距為30cm時的成像特點可應用于
照相機
照相機
 （填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（3）他按照如圖2所示：①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊，只將光屏遠離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．
分析實驗現(xiàn)象可知：甲乙兩個眼鏡中，
乙
乙
是凸透鏡，
甲
甲
是凹透鏡．在實驗現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是
①
①
，屬于遠視眼矯正原理的是
②
②
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，
（1）實驗前先把凸透鏡正對太陽光，移動凸透鏡，在屏上得到一個亮點，如圖1所示，則此凸透鏡的焦距是
 
cm．
（2）實驗時（圖2），首先調節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是
 
．
（3）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)
 
（填像的性質）像；如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的
 
（填像的性質）像．
（4）同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是
 
．
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定；
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小；
C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距；
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距．
（5）光源“F”放在15cm處，其大小如圖3所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像（圖4）
 
．
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