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14．光在真空中的速度是3×108m/s，它表示的物理意義是1秒內光傳播的距離是3.0×108m．

分析 光在真空中的速度是3×108m/s，速度的物理意義是指1秒內物體傳播的距離．

解答 解：光在真空中的速度是3×108m/s，它表示的物理意義是1秒內光傳播的距離是3.0×108m．
故答案為：3×108m/s；1秒內光傳播的距離是3.0×108m．

點評 本題考查了光的傳播速度和物理意義，屬于識記性內容，比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．回顧實驗和探究
（1）探究音調與振動快慢的關系
過程
步驟		①如圖所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面．撥動鋼尺使之振動，觀察鋼尺振動的快慢，聽其發(fā)聲音調高低．
②改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動鋼尺．撥動鋼尺時注意使鋼尺每次振動的幅度大致，觀察鋼尺振動的快慢，聽其發(fā)聲音調高低．
現(xiàn)象保持鋼尺的振幅相同時，伸出桌邊越長，發(fā)聲的音調越低．
（2）探究凸透鏡成像規(guī)律
步驟（1）實驗時在刻度尺上由左至右應該依次放置蠟燭、焦距為15cm的凸透鏡、光屏，并調整它們的高度，使它們的中心大致在同一高度上．
（2）把蠟燭依次放在距離凸透鏡40cm、20cm的位置，調整光屏到凸透鏡的距離，找到清晰的像，觀察像的大小和倒正．
（3）把蠟燭放在15cm位置時，在光屏上觀察不到像．
表格
結論
物距/cm像的性質
倒正縮放實虛
40倒立實像
20倒立放大實像
10正立放大虛像
問題討論假如將凸透鏡換成玻璃板，將一支點燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處，可看到它在玻璃板后面成的像．再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面，使之與蠟燭a的像，該位置就是蠟燭a的像 的位置．這里運用了等效替代 法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．閱讀短文，回答問題．
汽車防凍液
汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高，為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻．實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰．
有關資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數(shù)值參見表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）．
在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10℃～15℃，考慮到混合液比熱容的減小會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高．
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點/℃-17-28-38-49-48-46-28
混合液的沸點/℃103104107111117124141
（1）汽車發(fā)動機用水來冷卻，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液）（圖1），加入防凍液的目的是
減低水的凝固點．
（2）請在圖2中作出混合液沸點與防凍液含量的關系圖象；由圖象可以推知，防凍液的含量達到75%時，混合液的沸點大約是120℃．
（3）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少．與原來相比，混合液的沸點升高（選填“升高”“降低”或“不變”），其原因是水由于汽化而減少，防凍液的含量增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列的光現(xiàn)象中，可用光的反射原理解釋的是（　�。�
A．陽光下人的影子B．茂密樹蔭下的圓形光斑
C．水中的倒影D．彩虹

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．2012年11月19日6時53分，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征二號丙”運載火箭，將“環(huán)境一號”C衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預定軌道．同時，成功搭載發(fā)射了一顆新技術驗證衛(wèi)星和蜂鳥試驗載荷．如圖所示，“環(huán)境一號”在升空時相對下列哪個參照物是靜止的（　�。�
A．太陽B．地球C．月球D．蜂鳥試驗載荷

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．如圖，根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光線OB，并標出反射角及其度數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，用豎直向上方向不變的力F，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，則F的大小將不變 （變大，變小，不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．比較是常用的學習方法之一，下列排序正確的是（　�。�
A．粒子從大到�。悍肿樱驹樱举|子
B．地球水體儲量由大到�。汉Ｑ笏竞颈ㄋ�
C．金屬活動性由弱到強：銅＜鋁＜鐵
D．宇宙空間由小到大：地球系＜太陽系＜銀河系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．甲、乙兩個物體質量相等，甲的初溫為88℃，乙的初溫為100℃，先把甲投入一杯冷水中，熱平衡后水溫升高了10℃；取出甲，再把乙立即放入這杯水中，熱平衡后水溫又升高了12℃．假設熱量和水量都沒有損失，那么甲放出的熱量Q甲和乙放出的熱量Q乙的關系是Q甲＜Q乙（選填“＞”、“＜”或“=”），甲的比熱容c甲和乙的比熱容c乙的關系是c甲＜c乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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