【題目】甲、乙兩地相距40km，在甲乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知輸電線每千米的電阻為0.2Ω，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖電路進行測量。當電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)為0.5A，則接入電路中的輸電線的電阻為_____Ω，短路位置離甲地的距離是_____km．

【答案】16 15

【解析】

甲、乙兩地相距40km，由圖可知，甲乙兩地導(dǎo)線的長度為2×40km=80km，因輸電線每千米的電阻為0.2Ω，所以接入電路中的輸電線的電阻為80×0.2Ω=16Ω；由電流表和電壓表的示數(shù)可求出短路處到甲地兩段輸電線的總電阻為，導(dǎo)線長度，則短路位置離甲地的距離是。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用滑輪組與電動機結(jié)合使用可節(jié)省人力，提高工作效率。如圖所示，是一打撈隊打撈某密封箱子的示意圖。整個打撈過程中，電動機拉繩子的功率為1100W保持不變。（不計繩重、摩擦和水的阻力）

A. 打撈過程中，拉力F大小不變

B. 打撈過程中，物體浸沒在水中時上升的速度大于完全出水后上升的速度

C. 由于拉力功率保持不變，所以整個打撈過程中滑輪組的機械效率不變

D. 物體完全出水后，滑輪組的機械效率最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明同學(xué)在做“探究物體的動能與什么因素有關(guān)”的實驗，他進行了以下操作：

步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個木塊上，推動木塊從位置A移動到位置B。

步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，推動木塊從位置A移動到位置C。

步驟三：換一質(zhì)量更大的鐵球乙從斜面E點滾下，推動位置A的木塊。

（1）實驗中是通過比較木塊移動的距離來比較動能大小的；如圖物理問題的研究中，用到這一研究方法的是_____（選填序號）。

（2）分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：_____。

在“步驟二”和“步驟三”中，甲、乙兩球都從相同位置的E點滾下，是為了小球剛推動木塊時的_____相同。

（3）步驟三實驗中，木塊被推動滑出了水平面，現(xiàn)在需要重做步驟三，甲同學(xué)建議換較大的木塊，乙同學(xué)建議將鐵球乙從F點滾下，你認為應(yīng)該采用_____同學(xué)的建議。

（4）實驗中，木塊在水平面最終停下，請從能量轉(zhuǎn)化角度解釋木塊停下的原因：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小燈泡L的額定電壓為3V，它的I﹣U圖象如圖甲所示．把小燈泡接入如圖乙所示的電路中，先將滑動變阻器的滑片P移至B端，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為1.5V；再將滑片P向左移動直到電壓表示數(shù)為3V．已知電源電壓恒定，滑動變阻器的銘牌標有“10Ω 2A”．下列說法中錯誤的是（ ）

A. 電源電壓為4.5V

B. 小燈泡的額定功率為1.5W

C. 小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器消耗的電功率為1.25W

D. 小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的阻值為3Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡上標有“2.5V”字樣。

（進行試驗）

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片P向右移動時，小燈泡變亮，連線不得交叉。

（_____）

（2）小宇同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為_____V．若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑動變阻器的滑片P向_____（填“A”或“B”）端移動。

（3）小宇同學(xué)繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U關(guān)系圖象。根據(jù)圖象信息�？捎嬎愠鲂襞莸念~定功率是_____W，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而_____（填“增大””減小”或“不變“）。

（試驗拓展）

因為實驗用的干電池比較舊。另一小組的小華同學(xué)改用6V的學(xué)生電源做這個實驗。他連接好電路。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片P，小燈泡的亮度逐漸增加，電壓表的示數(shù)逐漸變小。經(jīng)過思考后。他繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P使小燈泡正常發(fā)光。并記下此時電壓表和電流表的示數(shù)。

（4）請在虛線框內(nèi)畫出小華同學(xué)連接的實驗電路圖

（_____）

（5）如果將小華所記錄的電壓表和電流表的示數(shù)相乘，得到的電功率為1.05W，則可計算出他們小組的小燈泡的額定功率為_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雨天乘車時，小華發(fā)現(xiàn)小車前擋風玻璃上的刮水器隨著雨的大小，刮動的速度相應(yīng)地發(fā)生變化。雨停后，刮水器自動停止工作。小華查閱相關(guān)資料后，發(fā)現(xiàn)它的工作電路中安裝有“雨水檢測金屬網(wǎng)”裝置。小華想，該裝置究竟在刮水器工作中起到了什么作用，于是他自制了如圖1所示的雨水檢測金屬網(wǎng)（以下簡稱檢測網(wǎng)），并設(shè)計了如圖2所示模擬電路進行探究。

（1）小華按照所設(shè)計的電路圖連接電路，實驗時，檢測網(wǎng)未放入雨水中，電路處于斷開狀態(tài)，再將檢測網(wǎng)放入雨水中，電路接通，表明雨水是_____（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．小華通過觀察電路中_____的變化，來判斷電動機轉(zhuǎn)速的變化，從而反映刮水器刮水速度的變化。

（2）將檢測網(wǎng)豎立并浸入雨水中不同深度處進行實驗，記錄如下數(shù)據(jù)：

檢測網(wǎng)浸入雨水中部分

未浸入

1/3浸入

2/3浸入

全部浸入

電流表的示數(shù)/A

_____

0.16

0.20

0.32

①結(jié)合上述實驗將表格中的數(shù)據(jù)補充完整。

②分析數(shù)據(jù)可知，檢測網(wǎng)浸入雨水中深度越深，電流表示數(shù)越大。這說明a、b間接入電路的電阻在_____（選填“變大”或“變小”）．根據(jù)影響導(dǎo)體電阻大小的因素可知：a、b間接入電路的電阻變化是由導(dǎo)體的_____變化引起的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在練習(xí)使用滑動變阻器的實驗中，小明連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后他發(fā)現(xiàn)，燈泡不亮，且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表均沒有示數(shù).已知電表完好，且各接線柱接觸良好，電路中只有一處故障，為了查明電路故障，他將開關(guān)閉合，用電壓表分別測得接線柱j和a、b、c、d、e五個接線柱間均有電壓，和其他接線柱間均沒有電壓，則可以判斷

A. 導(dǎo)線gh發(fā)生斷路B. 滑動變阻器發(fā)生斷路

C. 導(dǎo)線e發(fā)生斷路D. 燈泡發(fā)生斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種電加熱恒溫箱，工作原理如圖（甲）所示．控制電路由電壓為U1=9V的電源、開關(guān)、電磁繼電器（線圈電阻不計）、電阻箱R0和熱敏電阻R1組成；工作電路由電壓為U2=220V的電源和電阻為R2=44Ω的電熱絲組成．其中，電磁繼電器只有當線圈中電流達到60mA時，銜鐵才吸合，切斷工作電路；熱敏電阻R1阻值隨溫度變化關(guān)系如圖（乙）所示．

求：

（1）電熱絲正常工作時的功率；

（2）電熱絲正常工作100s產(chǎn)生的熱量；

（3）如果恒溫箱的溫度設(shè)定為50℃，電阻箱R0接入電路的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳的媽媽新買一個養(yǎng)生壺，它有低、中、高三個加熱檔位，下圖是該養(yǎng)生壺內(nèi)部簡化電路圖，R1、R2都是加熱電阻，且R2＜R1，養(yǎng)生壺的部分參數(shù)如下表格所示。[ρ水＝1.0×103kg/m3；c水＝4.2×103J/（kg℃）]，求

額定容量

1L

額定電壓

220V

高溫檔功率

1000W

中溫檔功率

低溫檔功率

200W

（1）中溫檔功率是多少？電阻R2的阻值是多少？

（2）在標準大氣壓下，將1L水從20℃加熱至沸騰，水吸收的熱量是多少？

（3）將1L水從20℃高溫加熱至沸騰最少的時間是420s，此過程中養(yǎng)生壺的加熱效率是多少？

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同步練習(xí)冊答案